《细胞器—系统内的分工合作》教学设计06

《细胞器一系统内的分工合作》教学设计一、教学目标：1.知识目标：(1)举例说明几种细胞器的形态结构和功能；2) 了解分离各种细胞器的科学方法；3) 了解植物细胞与动物细胞的区别。.能力目标：(1)利用

细胞器系统内的分工合作上课

- 问题探讨 - 一件优质产品，比如一盒优质酸奶是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的？ - 细胞内也存在类似的部门或车间吗？你能举出例子吗？

高一生物必修 细胞器系统内的分工合作课件

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山东省郯城三中初中生物细胞器系统内的分工合作教案

郯城三中集体备课 课题 细胞器 系统内的分工合作 主备人朱贵钰课时 2020 年 10 月 31 日分管领导验收

细胞器系统的分工合作

- 第3章 细胞的基本结构 第2节 细胞器---系统的分工合作 - 细胞膜(系统边界)细胞质细胞核(控制中心) -

医学专题细胞器系统内的分工合作

- 一、细胞(xìbāo)的显微结构与亚显微结构 - - 用光学(guāngxué)显微镜观察到的细胞内部构造,称为细胞的显微结构。

高一生物 3.2细胞器系统内的分工合作课件

- 1、细胞膜的主要化学成分和作用是怎样的？ - 2、细胞膜的主要功能？ - 3、细胞壁的主要成分及功能是什么？ - 复习

细胞器之间的分工合作细胞的基本结构市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 第2页 - 一、细胞器之间协调配合1.分泌蛋白与胞内蛋白: - 内质网上核糖体 - 细胞内 - 第3

高一生物教案细胞器系统内的分工合作

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高一生物《细胞器-系统内的分工合作》

- 细胞内部就像一个繁忙的工厂，细胞质中有许多忙碌不停的“车间”——具有一定的结构和功能，这些“车间”统称为细胞器 - 一、细胞器的获取：

高一生物教学资料细胞器-系统内的分工合作

- 我确信哪怕一个最简单的细胞,也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧 - -----引自翟中和院士等主编的 <<细胞生物学>> -

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