高一语文《雨巷》教案3篇2

精选高一语文《雨巷》教案3篇 精选高一语文《雨巷》教案3篇 　　作为一名老师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是为大家的高一语文《雨巷》教案3篇，仅供参

雨巷戴望舒高一语文

- 戴望舒（～）现代诗人。又称“雨巷诗人”中国现代派象征主义诗人。戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江恩等。 浙江杭县（ 今杭州市余杭区）人。他的笔名出自屈原的《离骚》：“前望舒使先驱

《雨巷》教学设计(语文版高一必修教案设计)

《雨巷》教学设计(语文版高一必修教案设计) 《雨巷》教学设计(语文版高一必修教案设计) 安徽省砀山中学 教学关键词：理想，寻找，忧伤。 一、指导诵读。 1、要给学生示范，无论如何教师自己首先要敢于张开

高一语文寒假作业雨巷阅读答案

高一语文寒假作业雨巷阅读答案 　　高一语文寒假作业：雨巷阅读答案 　　阅读《雨巷》的开头和结尾两节，答复8～9题。 　　(一) 　　撑着油纸伞，单独 　　彷徨在悠长、悠长 　　又寂寥的雨巷， 　　我希

《戴望舒《雨巷》课件

- 戴望舒《雨巷》PPT课件 - - 创作者：ppt制作人时间：2024年X月 - 目录 - 第1章

《雨巷》高三语文说课稿

《雨巷》高三语文说课稿 　　1、教材地位及作用 　　培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语科的任务，《》出自人教版高中语文课程标准实验教材（必修）第一册第一单元,这一单元收录了中国现当代的一些优

高中语文雨巷原文

高中语文雨巷原文 高中语文雨巷原文 　　《》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡的1927年夏天。《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。

教师资格证认定高中语文说课稿雨巷

教师资格证认定高中语文说课稿雨巷一.教材分析（一）教材的地位和作用《雨巷》是语文必修二现代诗歌单元的最后一篇课文。本单元的学习重点是：通过阅读和鉴赏，感悟诗情诗意，认识现代诗歌的特点。 《雨巷》是一首

(2022年整理)高一语文雨巷说课稿

高一语文雨巷说课稿 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是帮大家整理的高一语文雨巷说课稿，欢迎阅读与收藏

高一语文雨巷原文及赏析

高一语文雨巷原文及赏析 高一语文雨巷原文及赏析 　　《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡的1927年夏天。《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是

高一语文《雨巷》导学教案

带着 口标努力,带 着 梦 想 飞 翔《雨巷》导学案【学习目标】（1）通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美情趣。（2） 了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。（3）感知诗歌的意象及特征

高一语文《雨巷》教案

高一语文《雨巷》教案教学目标：2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学重难点：1、反复诵读体会诗歌营造的意境。2、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学时数：一课时教学过