高中语文 2.5《苏轼词两首》苏洵的《六国论》素材 新人教版必修4

苏洵的《六国论》苏洵是唐宋古文八大家之一，是北宋著名文学家苏轼和苏辙的父亲。他不赞成舞文弄墨、纯粹在辞章上耗费精力，曾说自己写文章没有什么别的长处，只是喜欢谈论用兵之道，评议古今形势。因此，他把自己比

《六国论》拓展阅读《心术苏洵》附答案

《六国论》拓展阅读《心术苏洵》附答案阅读下列文段，然后完成练习题。凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷。见小利不动，见小患不避；小利小患

【课外阅读】苏洵《六国论》白璧之瑕 (2)

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苏洵的诗词代表作

苏洵的诗词代表作 苏洵的诗词代表作【篇1】　　1欧阳永叔白兔　　苏洵〔宋代〕　　飞鹰搏平原，禽兽乱衰草。　　苍茫就擒执，颠倒莫能保。　　白兔不忍杀，叹息爱其老。　　独生遂长拘，野性始惊矫。　　贵人识筠

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高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏散文之都第五单元赏析示例《六国论/苏洵》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标学习综合利用多种论证方法多角度论证;学习本文

苏洵的诗句

苏洵的诗句　　1、欧阳永叔白兔——苏洵　　飞鹰搏平原，禽兽乱衰草。苍茫就擒执，颠倒莫能保。　　白兔不忍杀，叹息爱其老。独生遂长拘，野性始惊矫。　　贵人识筠笼，驯扰渐可抱。谁知山林宽，穴处颇自好。

《六国论-苏洵》虚词、实词、词类活用、变式句全注释

破灭之道也。连词 用于主语与中心语之间 [ 然则诸侯之地有限,暴奏之欲无厌。,燕赵之君，始有远路，能守其土。奉之弥繁，侵之愈急。代词闩 用作动词宾语 0z- 李牧连却之。用作小句主语- 惜其用武而不

高中语文 2.5《苏轼词两首》行者苏洵与学者苏洵素材 新人教版必修4

行者苏洵与学者苏洵说到苏洵，过去很长一段时间，我脑子里浮现的无非是两个形象：一个是背着行囊，骑马四处游历的“行者”苏洵；一个是枯坐书斋，浸淫于诸子百家的“学者”苏洵。这两个形象一动一静，把苏洵的一生截

行者苏洵与学者苏洵

行者苏洵与学者苏洵 纵观苏洵的一生，可明显分为三个阶段：一是从童年到27岁之间的废学游历阶段；二是从27岁到39岁之间边读书应考边游历山川的阶段；三是从39岁后的苦学有成并名满天下的阶段。粗略一

宋史苏洵传文言文阅读答案

宋史苏洵传文言文阅读答案 宋史苏洵传文言文阅读答案 〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢

行者苏洵与学者苏洵

行者苏洵与学者苏洵 　　纵观苏洵的一生，可明显分为三个阶段：一是从童年到27岁之间的废学游历阶段；二是从27岁到39岁之间边读书应考边游历山川的阶段；三是从39岁后的苦学有成并名满天下的阶段。粗略一看

苏洵名言名句

苏洵名言名句　　1、思焉而得，故其言深；感焉而得，故其言切；触焉而得，故其言易。　　2、天子者，养尊而处优，树恩而收名。　　3、天下无内忧必有外惧。　　4、夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可