高中语文王钊再别康桥

再别康桥 授课人：万源市第三中学 王 钊教学目标 ：１、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。２、通过熟读

语文微格教学教案(再别康桥)

语文微格教学教案年级：高中一年级 科目：语文 课题：《再别康桥》主讲人 李军 设计理念：课堂教学的开始是教师对一节课有计划、有目的的开始课堂教学活动的过程。在这个过程

分析《再别康桥》一文的三美的体现-再别康桥 教案

分析?再别康桥?一文的三美的表达:再别康桥 教案诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美〞“绘画的美〞“建筑的美〞，?再别康桥?一诗，可以说是“三美〞具备，堪称徐志摩诗作中的绝唱再别康桥教案。

2014年高一语文北师大版必修1再别康桥教案7

《再别康桥》教案7教学目标：1.基础知识目标：了解新文人诗内涵。 2.思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。 3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。 教学重点：新诗的鉴赏。 教学

高一语文教案：《再别康桥》导学案

高一语文教案：《再别康桥》导学案 　　《再别康桥》导学案　　学习目标：　　1．感知新诗的音乐美，建筑美，绘画美特点。　　2.掌握新诗的鉴赏方法。　　3.学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。　　

人教高一语文再别康桥教学课件 徐志摩0

- 再别康桥 徐志摩 - 我轻轻的招手， - 作别西天的云彩。 - 轻轻的我走了 正如我轻轻

再别康桥语文教案

再别康桥语文教案 　　１、学生诵读，教师提示：这首诗象一首小夜曲。应读出委婉细腻的感情。节奏要轻慢一点。 　　语气要舒缓、轻柔、消沉（特别是：悄悄、轻轻、沉默）。 　　２、教师范读，学生模仿。 　　（

高中高一上册语文教案范文：再别康桥

高中高一上册语文教案范文：再别康桥【教学重难点】 １、诗情的领悟是难点与教学的重点。  ２、意象的把握与体会。  【教学设想】  以诵读为主，以课件贯穿始终，集音乐、画

高中语文《再别康桥》教案

教案高中语文《再别康桥》教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1《再别康桥》是现代著名诗人徐志摩创作的一首脍炙人口的诗歌，发表于1928年。1.1.2该诗是徐志摩在剑桥大学留学期间，为了表达自己对母校

九年级语文上册第二单元第6课再别康桥重读再别康桥素材语文版

重读《再别康桥》 　　在艺术一度沦为政治的奴仆的时代，徐志摩连同他的诗被评论家们有意或无意地束之高阁。当艺术东山再起成为主人的今天，徐志摩连同他的诗也就一同回归到诗国的殿堂而为万人所景仰。其《再别康桥

2021年高一语文教案：《再别康桥》

2021年高一语文教案：《再别康桥》--第1页精选 word 文档 下载可编辑《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的

高一语文-再别康桥教学ppt课件

- 再别康桥 - 再别康桥 - 我的眼睛是康桥教我睁开的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由意识是康桥给我胚胎的。