兰克学派

兰克学派：1.学科背景：17.18世纪西方自然科学发展，人们对于科学精神、科学方法的力量信心十足。这直接促成了他们用科学的观念来看待、研究历史。他们希望把历史学当作一门科学来进行研究，或者试图求得客观

历史学毕业论文开题报告

历史学毕业论文开题报告 历史学毕业论文开题报告模板 是对学生位论文选题工作的论证和审核，下面是搜集的历史学开题报告模板，欢迎阅读参考。 ：英国在1845年爱尔兰 ___中的举措对英爱关系的影响

西方史学史复习题

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史学概论课件11教案

- 第一章：历史和历史学第一节：什么是历史 一、历史与历史著述的区别和联系1、“历史”一词的内涵：广义地来谈这个问题，历史是指一切事物以往的运动发展过程，它可以分为自然发展史和人类社会发展史。可以说宇

简述科学史发展概貌

简述科学史发展概貌科学史作为一门独立学科于1920年在美国哈佛大学开设，其创始人是乔治·萨顿，因此，科学史是一门较年轻的学科。然而，其萌芽阶段可以追溯到古希腊时期，经过史前发展时期、重大转折时期，最后

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史发展嚼科学史作为一门独立学科于1920年在美国哈佛大学开设，其创始人是乔治•萨顿，因此，科学史是一门较年轻的 学科。然而，其萌芽阶段可以追溯到古希腊时期，经过史前发展时期、重大转折时期，最后形成一门

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讲究教学策略 提高高考历史复习效率

讲究教学策略 提高高考历史复习效率 一、2012年浙江省高考文综历史试题的主要特点 1.推进素质教育，彰显史学功能。试题体现了新课改理念和素质教育要求，以三维目标立意，凸显理解和应用能力

高中历史课程改革的基本概况

第一讲 高中历史课程改革的基本概况新一轮普通高中的课程改革已经拉开序幕。2003年4月，《普通高中历史课程标准（实验）》由人民教育出版社出版发行，成为指导高中历史课程改革的纲领性文件。高中历史新课程

《历史的观念》读书笔记

《历史的观念》读书笔记　　摘 要：人们不仅生活在一个各种“事实”的世界里，同时也生活在一个各种“思想”的世界里。纵观上，每个时期有各自代表的思想；横观上，每一个国家，每一个地区，每一个民族，甚至每一个

王朔《万历十五年》读后感

王朔《万历十五年》读后感王朔《万历十五年》读后感其实也不能确定此文是否是王朔写的读后感，起码在王朔的BLOG中就没有此文。最早看到转载王朔署名的“《万历十五年》读后感”还是在xx年12月的新浪博客中，

史学概论名词解释

史学概论（整理版）1.历史:狭义的历史是记载和解释人类社会发展的具体过程和其规律性。而广义的历史泛指一切事物的发展过程。2.历史学:是一门关于人类社会以往运动发展过程的学问。一般说来，它包括历史过程的