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中国职前英语教师焦虑情绪与职业自我效能感的关系研究开题报告

中国职前英语教师焦虑情绪与职业自我效能感的关系研究一、问题的提出自新课改以来，为提升全国青少年英语水平，促进英语教学研究，国家对英 语学科的教学非常重视。如何进一步提高青少年的英语发展水平，使英语课上

教师情感支持及其对中学生自尊、学业自我效能感的影响研究的开题报告

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高三学生学习动机、学业自我效能感与英语学业成绩的相关分析的中期报告

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