《再别康桥》说课稿2

最新《再别康桥》说课稿 　　《》以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。诗人以"轻轻的""走""来""招手""作别云彩"起笔，接着用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处

再别康桥说课稿修改版

《再别康桥》说课稿10级中文系 郭志权 10100110144 大家好！我说课的内容是徐志摩的《再别康桥》，我主要从教材分析、学情、教法和学法、教学过程四个方面来谈谈我们小组对《再别康桥》的教

再别康桥说课稿修改版

《再别康桥》说课稿10级 大家好！我说课的内容是徐志摩的《再别康桥》，我主要从教材分析、学情、教法和学法、教学过程四个方面来谈谈我们小组对《再别康桥》的教学设计。说教材：（1）.本课的地位和作用

《再别康桥》说课稿

《再别康桥》说课稿尊敬的各位老师：  你们好！我今天说的课题是《再别康桥》，下面我从六个方面说这堂课的设计：  一、说理念用自己的心灵去感悟；用自己的观点去判断；用自己的思维去创新；用自己的语言去表

再别康桥说课稿

《再别康桥》今天我要说的是人教版九年义务教育高中语文教材第一册第一单元第二篇课文《诗两首》中的第二首诗歌《再别康桥》的教学设计及其分析。下面我将主要从七个方面来阐述。说教材地位及作用《再别康桥》是现代

再别康桥说课稿

《再别康桥》今天我要说的是人教版九年义务教育高中语文教材第一册第一单元第二篇课文《诗两首》中的第二首诗歌《再别康桥》的教学设计及其分析。下面我将主要从七个方面来阐述。说教材地位及作用《再别康桥》是现代

再别康桥说课稿_1

《再别康桥》说课稿 一、教材分析 1、课文地位 《再别康桥》是初中教科书九年级下第二单元第二课，教材把它列为讲读课文。在整个初中语文教材中，现代诗少之又少，而这首《再别康桥》

再别康桥说课稿范本

再别康桥说课稿再别康桥说课稿　　作为一名辛苦耕耘的教化工作者，编写说课稿是必不行少的，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的实力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是我收集整理的再别康桥说课稿，供大

再别康桥说课稿ppt

再别康桥说课稿ppt 　　《》一文是“新月派”诗人的传世之作，关于再别康桥说课稿要如何写? 　　今天我说课的内容是鲁教版高中语文必修二第一单元山水神韵第三课《再别康桥》，我将从教材分析、教法学法、教学

《再别康桥》优秀说课稿

《再别康桥》优秀说课稿一、教学理念情感自我体验，唤起爱学。开放自主协作，培养会学。联想探索实践，鼓励善学。二、说课标与教材欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中 获得对自然、社会、人

再别康桥说课稿

2023年再别康桥说课稿 2023年再别康桥说课稿1　　一、说教材：　　人教版高中语文必修一第一单元第二课的第二首诗歌，是一首现代诗歌，本单元是诗歌单元，主要学习现代新诗，要求在反复朗读的基础上，着重

《再别康桥》说课稿初中

《再别康桥》说课稿初中 　　新月诗人、绝代才子的爱与传奇人生，还有他的绝唱《》，无不给人心灵以震撼! 　　《再别康桥》选自于长春版语文教材八年级上册,是“新月派”诗人徐志摩的传世之作,抒写了诗人192