高中分层教学实践情况汇报小结

高中分层教学实践情况汇报小结 根据学校教务室工作安排，高二年级组织各学科备课组在本学期进行了分层教学的大胆研究和实践，现将实践情况汇报如下： 一、取得的成绩 1、提高了认识，明确了意义。老师们从态度和

分层教学实施方案

分层教学实施方案 分层教学实施方案1（2758字）　　为贯彻“特色引领、做优小学、做强初中”的发展战略，全力推进《构建分层教学特色学校的实践研究》课题研究，打造新兴中学鲜明的教学特色，从10月，学校英

高中信息技术分层教学的实践与应用

高中信息技术分层教学的实践与应用 [摘 要]在信息化的今天，为了全面提高学生的信息技术水平，各大院校采用了新型的教学模式。很多高中学校在信息技术教学中，广泛采用分层教学模式。基于此，针对高中信息

新课程理念下的高中数学分层教学的实践与研究高中数学创新教学模式

新课程理念下的高中数学分层教学的实践与研究高中数学创新教学模式 摘 要：近年来，我国的教育制度进行了十分深入地改革，各种新的教育理念已相继出现，其中分层教育就是在教育地不断改革之下而形成的一个新

分层教学法用于高中体育教学的实践研究

分层教学法用于高中体育教学的实践研究 摘 要:新课程改革进行和素质教育的不断推进,要求教师在教学的过程中充分运用新的、科学的教学方式方法,分层教学法便是其中之一。分层教学法即教师在教学的过程中

高中数学分层教学之实践

高中数学分层教学之实践 摘 要：因学生数学基础差异明显，满堂灌显然已不适应现代教学，改革课堂教学，探索并践行新的教学方法成为立校之根本，大势所趋。 关键词：分层教学；教学目标；课堂提问；

高中数学分层教学的实践和体会

高中数学分层教学的实践和体会内容摘要：分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法，它从学生的实际出发，调整课堂结构，改进教学方法，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。本文结合自己的教

高中数学“分层教学”的理论和实践

高中数学“分层教学”的理论和实践 高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。学生素质参差不齐，又存在能力差异，导致不同学生对

高中数学分层教学的实践和思考

高中数学分层教学的实践和思考【摘要】本文就开展分层教学的必要性进行了论证，简单介绍了分层教学的两种形式，并从科学分层，课堂教学自然分层，分层布置作业，分层课后辅导等方面重点探讨了如何在任教班级中有效实

高中政治分层教学

高中政治分层教学 　　最近些年我校分不同类型的班级，两个类型班级学生成绩上下悬殊很大，学生的学习态度、智力水平、对政治的认识等差异也很大;中下学生居多，差生面较广;优秀学生创造性能力不强，中下学生缺乏

高中体育分层教学实践研究

高中体育分层教学实践研究 （贵州省大方县百纳民族中学 贵州 551614） 摘 要：分层教学作为一种教学形式，体现了现代社会对教育的基本要求。本文结合教学实践经验对高中体育分层教学进行了

小议高中化学的分层教学

小议高中化学的分层教学高中化学是高中阶段的一门重要教学科目，对于提升学生的化学知识储备，提升学生的化学学科素养而言，有着十分重要的价值和影响。在高中阶段，经过初中化学课程的学习，学生虽然有了一定的化学