高中历史第3单元各国经济体制的创新和调整第14课社会主义经济体制的建立学业达标含解析岳麓版必修2

第14课 社会主义经济体制的建立一、选择题1．列宁在致全俄粮食工作会议主席团的信中说：“与饥饿作斗争的战线的重要性仅次于军事战线，它向你们提出一系列新的任务，不完成这些任务，就不能进一步巩固工农政权，

高中历史 第三单元 各国经济体制的创新和调整 第14课 社会主义经济体制的建立课件 岳麓版必修2

- 第三单元 各国经济体制的创新和调整 - 学习目标 - 1.了解十月革命后，苏维埃政府实施战时共产主义政策的原因，能从正反两方面评价这一政策

高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整课时14第14课社会主义经济体制的建立作业课件岳麓版必修2

- - 课时作业14　社会主义经济体制的建立

高中历史第3单元各国经济体制的创新和调整第14课社会主义经济体制的建立学案岳麓版必修2

第3单元 各国经济体制的创新和调整[时空观念·线索特征]20世纪形成了两种社会制度并存的格局，社会主义经济体制和资本主义经济模式互相影响，都发生了很大变化，给世界各国探索现代化道路提供了有益借鉴。本单

高中历史第3单元各国经济体制的创新和调整第14课社会主义经济体制的建立课件岳麓版必修2

- - 第三单元　各国经济体制的创新和调整 - 第14课　社会主义经济体制的建立 - 自

高中历史 第三单元 各国经济体制的创新和调整单元总结提升课件 岳麓版必修2

- 单元总结提升(三) - 一、20世纪苏俄(苏联)经济政策与改革 - 二、资本主义主要经济理论的演变1．自由主义理论 (1

高中历史 第三单元 各国经济体制的创新和调整单元检测 岳麓版必修2

第三单元检测(基础过关卷)(时间:60分钟　满分:100分)一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.苏俄在实施某一政策时出现如下状况:“

高中历史第3单元各国经济体制的创新和调整第16课战后资本主义经济的调整学案岳麓版必修2

第16课　战后资本主义经济的调整课程标准学习目标　　以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。 了解二战后西方国家是如何大力干预经济的。 了解“人民资本主义”和“经营者革命”的含义及

高中历史第3单元各国经济体制的创新和调整第17课苏联的经济改革学业达标含解析岳麓版必修2

第17课 苏联的经济改革一、选择题1．赫鲁晓夫上台后，首先对农村作了实际调查，对农业和粮食问题提出了一些新看法，在此基础上进行改革。下列结论不符合其调查结果的是(　　)A．农业生产管理过于集中B．农民

2022版高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整3.17苏联的经济改革课件岳麓版必修2

- 一、赫鲁晓夫改革1.背景:第二次世界大战后,苏联进入和平建设时期,_____________的弊端日益暴露,农业问题尤为突出。 - 原有经济体制

2022版高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整3.14社会主义经济体制的建课件岳麓版必修2

- 一、战时共产主义政策1.背景:(1)国际:俄国十月革命后,英、法、美、日等资本主义国家对苏俄进行武装干涉。(2)国内:_________爆发,苏俄面临严峻的政治、经济形势。

高中历史 第三单元 各国经济体制的创新和调整 第17课 苏联的经济改革课件 岳麓版必修2

- 第17课　苏联的经济改革 - 一 - 二 - 三 - 一、赫鲁晓夫改革1.背景(1)第二次世