腾讯文库搜索-高中历史有效性教学策略的思考
高中历史有效性教学策略的思考
高中历史有效性教学策略的思考与实践在新课程实验教学中,我们日复一日的课堂教学能否做到最大限度地“有效”,成了一个非常现实的和务必需要引起大家高度重视的焦点问题。可以这样讲,在某种程度上,课堂教学实施的
高中历史有效性教学策略的思考
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高中历史课堂有效性教学策略探究的论文
高中历史课堂有效性教学策略探究的论文 【内容摘要】随着新课程改革的实施和深入,提高高中历史课堂教学的有效性,成为目前高中历史老师教学面临的主要问题,本文在分析高中历史课堂教学存在问题的基础上
高中历史教学论文 历史材料解析题的教学有效性思考与策略
历史材料解析题的教学有效性思考与策略 摘要:材料解析题是一种主观性试题,是新课改背景下高考历史的主要题型之一。本文结合典型例题分析了历史材料解析题的解题方法与技巧,以期提高历史教学的有效性。
高中历史课堂有效性教学策略探究的论文
高中历史课堂有效性教学策略探究的论文 【内容摘要】随着新课程改革的实施和深入,提高高中历史课堂教学的有效性,成为目前高中历史老师教学面临的主要问题,本文在分析高中历史课堂教学存在问题的根底上,提出
新课程背景下提高高中历史课堂教学有效性策略探析
新课程背景下提高高中历史课堂教学有效性策略探析 摘 要:随着我国对新课程教育不断的改革与深入,对高中各学科在
高中历史课堂教学有效性的思考
- 高中历史课堂教学有效性的思考 - ——做一根会思想的芦苇 - 江苏省东台市教研室 王荣 - -
高中历史课堂教学有效性的思考
- 高中历史课堂教学有效性的思考 - ——做一根会思想的芦苇 - 江苏省东台市教研室 王荣 - -
试讲稿模板高中历史【试论高中历史教学的有效性】
试讲稿模板高中历史【试论高中历史教学的有效性】摘 要 提高历史课堂教学实效性途径和方法,关键要以人为本,改革传统的教学方法,引导学生探究学习等多方面入手。 关键词 提高;历史教学;实效性 一、什么
高中历史课堂教学有效性思考
- 高中历史课堂教学有效性的思考 - ——做一根会思想的芦苇 - 江苏省东台市教研室 王荣 - -
高中历史课堂教学有效性的思考
- 高中历史课堂教学有效性的思考 - ——做一根会思想的芦苇 - 江苏省东台市教研室 王荣 - -
高中历史教学有效性
- - - 把历史放在“坐标”中学习 - 闵行二中 乔晓岚 - 历史地图,指记录一个区域历史上某