高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第6课 两伊战争教师用书 新人教版选修3

第6课　两伊战争INCLUDEPICTURE "../../../学习导航+.TIF" \* MERGEFORMAT"学习目标：1．了解两伊战争。2．分析地区冲突产生的原因和教训。1.重点：两伊战争的

高中历史第五单元烽火连绵的局部战争六两伊战争库尔德问题产生的历史根源素材新人教版选修3

库尔德问题产生的历史根源库尔德人是西亚最古老的土著居民之一，属雅利安人种，具有本民族的语言和文字。其语言属印欧语系的波斯语族。作为一个古老民族，其历史可以追溯到远古时代。库尔德人世代居住的地区习惯上称

高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 6 两伊战争课件 新人教版选修3

- 第6课　两伊战争 - - - - 一、矛盾重重的邻国1．领土问题：其焦点集中在________

2019-2020学年高中历史课时作业18印巴战争和两伊战争北师大版选修

课时分层作业(十八)　印巴战争和两伊战争(建议用时：35分钟)[基础达标练]1．在《蒙巴顿方案》中，英国殖民者利用印度教与伊斯兰教的矛盾实行“分而治之”政策，这样的结果是(　　)A．有利于民族地区的经

高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 5.6 两伊战争练习 新人教版选修3

第6课　两伊战争基础巩固11979年,伊拉克总统萨达姆表示要用武力解决领土争端的直接原因是(　　)A.霍梅尼鼓动伊拉克的什叶派反对萨达姆B.伊朗支持伊拉克的库尔德族人进行反政府活动C.伊朗拒绝以阿拉伯

高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 5-6 两伊战争学案 新人教版选修3

第6课　两伊战争预习导引学习目标重点难点1.了解两伊战争。2.分析地区冲突产生的原因和教训。1.重点：两伊战争的教训和影响。2.难点：宗教教派分歧与战争的起因。知识点一　战争原因1．领土争端：阿拉伯河

高中历史第五单元烽火连绵的局部战争第6课两伊战争教学课件1新人教版选修3

- 列举:伊拉克和伊朗有那些相同点? - 都是阿拉伯国家；都信仰伊斯兰教；都是第三世界国家；都是能源大国 - 两伊战争 -

高中历史第五章连绵不断的局部战争5.3两伊战争造成的损失文本素材北师大版选修

两伊战争造成的损失一种观点认为两伊战争中，双方从破坏对方支持战争的经济力量着眼，展开了一场大规模袭击经济目标的斗争。据统计，伊拉克空军对伊朗经济目标的袭击次数占总袭击次数的38%，伊朗对伊拉克经济目标

高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第6课 两伊战争同步练习 新人教版选修3

第6课　两伊战争1．二战后，发展中国家之间持续时期较长、损失消耗最大的一场局部战争是 (　　)。A．朝鲜战争 　 B．海湾战争 　C．两伊战争 　 D．科索沃战争解析　本题要从题干中提取两个

高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第6课 两伊战争同步练习 新人教版选修3

第6课　两伊战争1．二战后，发展中国家之间持续时期较长、损失消耗最大的一场局部战争是 (　　)。A．朝鲜战争 　 B．海湾战争 　C．两伊战争 　 D．科索沃战争解析　本题要从题干中提取两个

高中历史第五单元烽火连绵的局部战争第6课两伊战争教学课件3新人教版选修3

- 导入——世界偏见地图 - 二战后中东地区发生的战争 - 1948-1982年，五次中东战争1980-1988年，两伊战争1991年，海湾战争20

2019-2020年高中历史第5单元烽火连绵的局部战争第6课两伊战争素材新人教版选修(I)

2019-2020年高中历史第5单元烽火连绵的局部战争第6课两伊战争素材新人教版选修(I)【教学素材】．阅读下列材料：材料一　我记得那是1984年2月27日的早上，在我们听见一阵战机轰隆飞过上空，不久