高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第15课 近代科学技术革命课件5 岳麓版必修3

- - - 进入2012年，大数据（big data）一词越来越多地被提及，人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据，

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 13 挑战教皇的权威练习 岳麓版必修3

【南方新课堂 金牌学案】2016-2017学年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 13 挑战教皇的权威练习 岳麓版必修3基础夯实1.右图:中间是天平,天平的右端向下倾斜,里面装着《圣经》

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元测评 岳麓版必修3

2017-2018学年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元测评 岳麓版必修3 (时间:45分钟　满分:100分)一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分)1.“天生之人,不是要我们

学练考高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代练习册 岳麓版必修3

第三单元　从人文精神之源到科学理性时代第11课　希腊先哲的精神觉醒1．“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是(　　

高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第13课挑战教皇的权威练习课件岳麓版必修3

- - 课时作业13　挑战教皇的权威

高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第12课文艺复兴巨匠的人文风采课件岳麓版必修3

- 第三单元　　 - 从人文精神之源到科学理性时代 - - - 第12课　文艺复兴巨匠的人文风采

高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第11课希腊先哲的精神觉醒练习课件岳麓版必修3

- - 课时作业11　希腊先哲的精神觉醒

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第15课 近代科学技术革命作业 岳麓版必修3

第15课 近代科学技术革命 [随堂检测]1．爱因斯坦认为：“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。”这主要是因为伽利略(　　)A．捍卫哥白

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采习题 岳麓版必修3

【成才之路】2016年春高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采习题 岳麓版必修31.“人认为，神也是生出来的，会说话，有形体，穿戴和人相同。埃塞俄比亚人说，

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元学习小结 岳麓版必修3(1)

第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元学习小结 岳麓版必修3INCLUDEPICTURE"知识网络.TIF"INCLUDEPICTURE"s14.TIF"INCLUDEPICTURE"重点精讲.T

2020秋高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代单元整合课堂演练含解析岳麓版必修3

第三单元 单 元 整 合一、知识结构认读 INCLUDEPICTURE "L5.tif" \* MERGEFORMAT [认读要领]一条主线：西方人文精神的起源与发展。两大阶段：古希腊的人文精神与近

2017年高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第14课理性之光课件岳麓版必修

- ①一“用”——用理性主义批判封建主义（旗帜）②二“批判”——批判专制主义和教权主义（对象）③三“追求”——追求政治民主、权利平等、个人自由（目标）④四“消灭”——消灭封建王权、贵族特权、等级制度和