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2017-2018学年高中历史第3单元从人文精神之源到科学理性时代第14课理性之光教师用书岳麓版

第14课 理性之光 INCLUDEPICTURE "F:\\2.2017-2018版同步课件\\源文件\\6l\\岳麓历史必修三\\学习导航+.TIF" \* MERGEFORMAT 学习目标:简述孟

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 12 文艺复兴巨匠的人文风采练习 岳麓版必修3

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高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 13 挑战教皇的权威课件 岳麓版必修3

- 第13课 挑战教皇的权威 - 知识点一 - 知识点二 - 欧洲宗教改革的兴起和发展1.历史背景(1)资本主义的发展

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第15课 近代科学技术革命课件 岳麓版必修3

- 近代科学技术革命 - 1、哥白尼(1)主要学说:针对地球中心说在欧洲仍然占据绝对统治地位,哥白尼提出了太阳中心说。(2)历史意义:不仅从根本上改变了那个时代人类对宇宙

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代整合课件 岳麓版必修3

- 成才之路 · 历史 - 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 - 岳麓版 · 必修3 - 从人文精神之源到科学理性时代

市级优质课一等奖部编版高中历史选择性必修一《中国历代变法和改革》大单元创新教学设计

第4课中国历代变法和改革【教学目标】分析中国历代变法和改革的必然性;多层次认识变法改革的影响,培养学生用历 史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。认识中国历代变法和改革所处 的特定时空环境,抓住

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 6 单元优化提升课件 岳麓版必修3

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高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 13 挑战教皇的权威练习 岳麓版必修3

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2017-2018学年高中历史第3单元从人文精神之源到科学理性时代第14课理性之光教师用书岳麓版必修

第14课 理性之光INCLUDEPICTURE"学习导航+.TIF"学习目标:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。1.重点:启蒙思想家的主张;理性主义

高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第12课文艺复兴巨匠的人文风采同步课件岳麓版必修3

- 第三单元 19世纪以前的西方文化与科技

高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第12课文艺复兴巨匠的人文风采练习课件岳麓版必修3

- - 课时作业12 文艺复兴巨匠的人文风采

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第15课 近代科学技术革命课件6 岳麓版必修3

- 第15课 近代科学技术革命 - 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 - (1)了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发