2021-2022版高中历史专题六西方人文精神的起源与发展6.4理性之光与浪漫之声素养评价检测含解析人民版必修

十九　理性之光与浪漫之声(30分钟　50分)一、选择题(每小题4分,共28分)1.(2020·南宁高二检测)康德说:“一个人确实可以为了他本人并且也只是在一段时间之内,推迟对自己有义务加以认识的事物的

高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 四 理性之光与浪漫之声《论法的精神》节录文本素材 人民版必修3

《论法的精神》节录当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在

高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 四 理性之光与浪漫之声《社会契约论》节录文本素材 人民版必修3

《社会契约论》节录人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切主人的人，反而比其他一切更是奴隶。这种变化是怎样形成的?我不清楚。是什么才能使这种变化成为合法的?人自信能够解答这个问题。如果我

2020-2021学年高中历史专题六西方人文精神的起源与发展四理性之光与浪漫之声课时作业含解析人民版必修

四 理性之光与浪漫之声 [课时作业] 一、选择题1．启蒙思想家们深信：启蒙必须依靠科学，科学能揭示“自然之光”，也能点燃“理性之光”，引导人们从黑暗走向光明。这说明(　　)A．近代科学追求王权公平B．

高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 四 理性之光与浪漫之声 狄德罗和百科全书派文本素材 人民版必修3

狄德罗和百科全书派狄德罗出生于法国的朗格尔，童年时曾在耶稣会学校受过教育。19岁时获得巴黎大学文学硕士学位。因为他不愿按照父亲的要求学医或学法律，父亲停止了对他的资助，他只好自谋生路。在此期间，他广泛

2020年高中历史专题6西方人文精神的起源与发展四理性之光与浪漫之声课时跟踪检测人民版必修3

四　理性之光与浪漫之声课时跟踪检测一、选择题1．(2018·天津和平区期中)人们由高举人文精神的旗帜到进入理性时代，其根本原因是(　　)A．文艺复兴运动促进了人们思想的解放B．欧洲资本主义经济的进一步

2017-2018学年高中历史专题六西方人文精神的起源与发展6.4理性之光与浪漫之声课后提升作业人民版必修3

课后提升作业 二十　理性之光与浪漫之声(30分钟　50分)一、选择题(每小题5分,共35分)1.康德指出:“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。”这说明康德

高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展专题测评 人民版必修3

专题六西方人文精神的起源与发展测评(时间:60分钟　满分:100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.普罗塔戈拉被视为西方第一

2021_2022版高中历史专题六西方人文精神的起源与发展6.4理性之光与浪漫之声素养评价检测含解析人民版必修3

十九　理性之光与浪漫之声(30分钟　50分)一、选择题(每小题4分,共28分)1.(2020·南宁高二检测)康德说:“一个人确实可以为了他本人并且也只是在一段时间之内,推迟对自己有义务加以认识的事物的

2020_2021学年高中历史专题六西方人文精神的起源与发展6.4理性之光与浪漫之声课时作业含解析人民版必修3

课时作业20　理性之光与浪漫之声时间：30分钟　　满分：50分一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)1．清华大学历史系教授刘北成说：“启蒙是什么？启蒙是让我们每一个人脱离我们自己所招致的被

2020_2021学年高中历史专题六西方人文精神的起源与发展四理性之光与浪漫之声学案含解析人民版必修3

四　理性之光与浪漫之声 INCLUDEPICTURE "E:\\电子稿\\红对勾（罗卫东）\\4.24\\2019讲与练人民历史必修3教师课件\\晨读晚记.TIF" \* MERGEFORMAT I

高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展专题质量评估 人民版必修3

2017-2018学年高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展专题质量评估 人民版必修3 (45分钟　100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)1.“对于他们来说,没有什么绝对正