高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国《独立宣言》导学案 新人教版选修2

第1课　美国《独立宣言》 [课标要求]　说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。 INCLUDEPICTURE "\\\\张红\\f\\201

新高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国《独立宣言》课时作业 新人教版选修2

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高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国《独立宣言》练习 新人教版选修2

第三单元 向封建专制统治宣战的檄文第1课 美国《独立宣言》INCLUDEPICTURE"课后作业.TIF"一、选择题1．潘恩的《常识》一经发表，在短短3个月内，在人口不到300万的北美殖民地就销售了

高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国《独立宣言》课件 新人教版选修2

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新高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 1 美国《独立宣言》课件 新人教版选修2

- - - 说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。 - 课标要

高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国独立宣言教案 新人教版选修2

美国《独立宣言》教学目标知识与能力:《独立宣言》的主要内容；《独立宣言》的民主思想；《独立宣言》的意义、作用和局限性。理解与运用：比较分析《独立宣言》的思想渊源以及所体现的民主思想和独具的历史价值。情

高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 一 美国《独立宣言》《独立宣言》确立了“天赋人权”原则素材 新人教版选修2

《独立宣言》确立了“天赋人权”原则只要当那些罪恶尚可容忍时，人类总是宁愿默然忍受，而不愿意废除他们所习惯了的那种政府形式以恢复他们自己的权利。然而，当一个政府恶贯满盈、倒行逆施、一贯地奉行那一个目标，

高中历史 第3单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国《独立宣言》学案 新人教版选修2

2017-2018学年高中历史 第3单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国《独立宣言》学案 新人教版选修2 INCLUDEPICTURE "1理清知识线索.TIF" \* MERGEFORMAT

2019年高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国《独立宣言》课后作业 新人教版选修2

2019年高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国《独立宣言》课后作业 新人教版选修2一、选择题1．潘恩的《常识》一经发表，在短短3个月内，在人口不到300万的北美殖民地就销售了10

高中历史 第三单元 第1课 美国的《独立宣言》练习 新人教版选修2

第1课　美国《独立宣言》《独立宣言》发表的历史背景1．启蒙思想在北美的传播与发展。(1)“自然权利”、“社会契约”理论、“主权在民”思想和三权分立等欧洲启蒙思想在北美广泛传播。(2)北美殖民地启蒙思想

高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国《独立宣言》课件 新人教版选修2

- 第三单元—— - 第1课　美国《独立宣言》 - 课标要求说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准

高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国独立宣言素材 新人教版选修2

艾比吉尔·亚当斯写给丈夫的信布莱恩特利，1776年，3月31日 盼望你能给我写一封只及我写给你一半长的信，告诉我你的舰队正开往何方？弗吉尼亚将怎样抵御我们共同的敌人？何处才能进行有效的防卫？我们的绅士