高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 一 美国《独立宣言》《独立宣言》确立了“天赋人权”原则素材 新人教版选修2

《独立宣言》确立了“天赋人权”原则只要当那些罪恶尚可容忍时，人类总是宁愿默然忍受，而不愿意废除他们所习惯了的那种政府形式以恢复他们自己的权利。然而，当一个政府恶贯满盈、倒行逆施、一贯地奉行那一个目标，

高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 3.1 美国《独立宣言》课时训练 新人教版选修2

课时训练5　美国《独立宣言》一、选择题1.潘恩的《常识》一经发表,在短短的3个月内,在人口不到300万的北美殖民地就销售了10多万册。这种现象反映出的本质问题是(　　)A.美利坚民族已经形成B.北美人

高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 3.1 美国《独立宣言》课时训练 新人教版选修2

课时训练5　美国《独立宣言》基础夯实1.潘恩的《常识》一经发表,在短短的3个月内,在人口不到300万的北美殖民地就销售了10多万册。这种现象反映出的本质问题是(　　) (导学号52370036)A.美

新高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国《独立宣言》课时作业 新人教版选修2

第三单元　向封建专制统治宣战的檄文第1课　美国《独立宣言》[课程标准]　说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。 INCLUDEPICTURE

新高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 1 美国《独立宣言》课件 新人教版选修2

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高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国《独立宣言》导学案 新人教版选修2

第1课　美国《独立宣言》 [课标要求]　说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。 INCLUDEPICTURE "\\\\张红\\f\\201

高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 3.1 美国《独立宣言》课件 新人教版选修2

- 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 - 第1课　美国《独立宣言》 - 1.课程标准说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容,认识民主化进

高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国独立宣言教案 新人教版选修2

美国《独立宣言》教学目标知识与能力:《独立宣言》的主要内容；《独立宣言》的民主思想；《独立宣言》的意义、作用和局限性。理解与运用：比较分析《独立宣言》的思想渊源以及所体现的民主思想和独具的历史价值。情

高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国《独立宣言》课件 新人教版选修2

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高中历史 第3单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国《独立宣言》学案 新人教版选修2

2017-2018学年高中历史 第3单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国《独立宣言》学案 新人教版选修2 INCLUDEPICTURE "1理清知识线索.TIF" \* MERGEFORMAT

2019年高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国《独立宣言》课后作业 新人教版选修2

2019年高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 第1课 美国《独立宣言》课后作业 新人教版选修2一、选择题1．潘恩的《常识》一经发表，在短短3个月内，在人口不到300万的北美殖民地就销售了10

高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 1 美国《独立宣言》课件 新人教版选修2

- 学案1　美国《独立宣言》 - 第三单元　向封建专制统治宣战的檄文 - 说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论