2019-2020学年高中历史课时作业5“为秦开帝业”--商鞅变法新人教版选修1

课时作业(五)一、单项选择题1．(2019·东阳市试题)商鞅热衷于法家学说，有强烈的从政愿望，他建功立业的首选目标是战国初年最先崛起的(　　)A．齐国　　　　　　　　 B．魏国C．秦国 D．赵国答

高中历史 第二单元 商鞅变法第3节《富国强兵的秦国》参考教案2 新人教版选修1

第3课 富国强兵的秦国【教学目标】 目 标内 容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用商鞅之死守旧势力的反扑；商鞅虽死，而秦卒行其法了解商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法。它对秦

配套中学教材全解工具版第二单元第2课为秦开帝业商鞅变法教材内容全解

第二单元 商鞅变法第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法 【知识拓展】1.商鞅变法的措施及作用 项目措施作用经济“为田开阡陌封疆”废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础重农抑商，奖励耕织保护了个体生产

2019-2020年人教版高中历史选修一教案-第二单元第2课“为秦开帝业”——商鞅变法

2019-2020年人教版高中历史选修一教案-第二单元第2课“为秦开帝业”——商鞅变法 第二单元 商鞅变法第2课 “为秦开帝业”——商鞅

高考历史二轮复习检测1 为秦开帝业--商鞅变法 新人教版选修1

“为秦开帝业”——商鞅变法1．电视剧《商鞅传奇》反映了商鞅离奇的一生，他的一生与秦国关系密切相连，其中与他的一生关系较大的秦国统治者是(　　)A．秦穆公与秦始皇　　　　 B．秦穆公与秦惠文王C．秦孝公

高二历史人教版选修1练习：第二单元第2课“为秦开帝业”-商鞅变法含解析

第二单元 商鞅变法第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法 INCLUDEPICTURE "\\\\Ht04\\文档 (E)\\课件\\历史·选修1人教版\\课堂演练.TIF" \* MERGEFORM

高二历史选修1教案《“为秦开帝业──商鞅变法》

高二历史选修1教案《“为秦开帝业──商鞅变法》教学目标1、知识与能力（1）识记：商鞅的成长历程；初涉政坛；秦国政坛上的主角；废井田、开阡陌；重农抑商；统一度量衡。实行“二十等爵制”；废除“世卿世禄制”

2020-2021学年高中历史第2单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”-商鞅变法课时作业含解析新人教版选修

第二单元 第2课一、选择题1．据《史记》载，商鞅“为田开阡陌封疆，而赋税平”，废止“田里不粥”(“粥”同“鬻”，即“卖”)的原则。这实质上反映了商鞅A．废除分封制，实行集权制B．加强思想上的统一C．

高中历史 2.2 “为秦开帝业”商鞅变法课时达标训练 新人教版选修1

2013版高中历史 2.2 “为秦开帝业”商鞅变法课时达标训练 新人教版选修1一、选择题1.商鞅在秦国推行变法的理论基础是( )A.儒家思想 B.墨家思想C.法家思想

2014-2015学年高二历史课时训练第二单元第2课为秦开帝业商鞅变法人教版选修1

课时提升训练一、选择题1.（2013·乐山高二检测）“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。”该观点（　　）A.强调治国策略要随时代变化而改革B.

高中历史单元测评2商鞅变法新人教版选修

单元综合测评（二）商鞅变法（时间：60分钟分值：90分）1. （15分）阅读下列材料，回答问题。材料一普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。——《诗经•小雅•北山》材料二有海（ydn,云兴起的样子）

历史第二单元商鞅变法课件新人教版选修1

- 课程标准： - 1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。（背景） 2、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。（措施） 3、探讨商鞅变法的历史