高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 七 海湾战争 海湾战争综合症素材 新人教版选修3

海湾战争综合症海湾战争综合症是1991年海湾战争以后，成千上万的老兵患上了各种各样的疾病，他们感觉肌肉疼痛、长期疲乏、失眠、丧失记忆、头晕、情绪低落、身体消瘦以及性功能减退等等，由于症状复杂、起因不明

高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 第7课 海湾战争课件 新人教版选修3

- 第7课　海湾战争 - 目标导航 - 预习导引 - 1.课程标准了解海湾战争,认识高技术战争的特点和影响。2.学习要点(1)

高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 7 海湾战争课件 新人教版选修3

- 第7课　海湾战争 - - - - 一、海湾战争的背景1．伊拉克入侵科威特(1)原因①伊拉克和科

高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第7课 海湾战争素材 新人教版选修3

5.7海湾战争【教学素材】1．材料一 越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行战争决策时“形成一种新的共识：美国只应把动用军事力量作为最后一种手段；只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做；只有当获

高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 七 海湾战争 精确打击素材 新人教版选修3

精确打击精确打击的主要特点是：精确制导武器的远射程使之具备了防区外攻击的能力，从而使非线式、非接触作战成为可能；精确制导武器在射程数百甚至上千公里的情况下圆概率误差达到几米甚至1米以下的时候，从而使点

2019年高中历史第五单元烽火连绵的局部战争5.7海湾战争练习新人教版选修3

第7课　海湾战争基础巩固11990年,伊拉克发动了对科威特的战争。当时,伊拉克领导人认为发动战争的有利国际形势是(　　)A.和平与发展成为世界历史发展的主流B.世界多极化趋势在加强C.两极格局逐步走向

高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第7课 海湾战争教师用书 新人教版选修3

第7课　海湾战争INCLUDEPICTURE "../../../学习导航+.TIF" \* MERGEFORMAT"学习目标：1．了解海湾战争。2．认识高技术战争的特点和影响。1.重点：伊拉克入侵科

高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 七 海湾战争 海湾战争前伊拉克与科威特的关系素材 新人教版选修3

海湾战争前伊拉克与科威特的关系科威特北邻伊拉克。历史上，科威特曾是奥斯曼帝国巴士拉省下属的一个县。1899年英国强迫科签署了英科秘密协定，英成为科的宗主国。奥斯曼帝国衰落后，伊拉克于1932年获得完全

新高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 7 海湾战争学案 新人教版选修3

学案7　海湾战争[课标要求]　了解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。一、海湾战争的背景1．伊拉克入侵科威特(1)原因①伊拉克和科威特在主权归属和边界纠纷方面的矛盾由来已久。②伊拉克对科威特提出取消

高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第7课 海湾战争教案 新人教版选修3

5.7《海湾战争》教学设计教学目标（一）知识与目标：1、识记：1990年伊拉克出兵侵略科威特；联合国安理会第678号决议；1990年的“沙漠盾牌”行动；1991年的“沙漠风暴”和“沙漠军刀”行动及其结

高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第7课 海湾战争同步练习 新人教版选修3

第7课海湾战争同步练习题一、选择1．下列关于海湾战争和海湾危机说法正确的是A．海湾危机指多国部队对伊拉克发起“沙漠风暴”的军事行动B．海湾战争的导火线是和平解决海湾危机的道路被堵死C．美国绕过联合国依

高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 七 海湾战争 电子战素材 新人教版选修3

电子战电子战是指敌对双方争夺电磁频谱使用和控制权的军事斗争，包括电子侦察与反侦察、电子干扰与反干扰、电子欺骗与反欺骗、电子隐身与反隐身、电子摧毁与反摧毁等。由于军队电子化程度的迅速提高，电子战被作为直