高中历史 第4课 商鞅变法与秦的强盛课件 岳麓版选修1

- 历史话剧直播室正在上演…… - 情境导入 - 旁白： 公元前335年的一天，两位邻居正在聊天……甲：商鞅变法之后，我们秦国的经济有了很大发展，

高中历史 第4课 商鞅变法与秦的强盛教案4 岳麓版选修1

富国强兵的秦国一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用商鞅之死公元前338年，秦惠文王下令发兵捕拿商鞅商鞅变法取得成功的原因及其历史地位问题探究分析资料勇于改革与时俱进

高中历史 第4课 商鞅变法与秦的强盛教案1 岳麓版选修1

第4课 商鞅变法与秦的强盛1教学目标 (一)三维目标:1,知识与能力: (1)了解商鞅变法的历史背景,掌握并理解商鞅变法的具体措施,认识其特点；(2)认识并深入理解商鞅变法的历史作用及其历史局限性,从

新高中历史 第4课 商鞅变法与秦的强盛课件 岳麓版选修1

- 第二单元 古代历史上的改革（下） - 第4课 商鞅变法与秦的强盛 - 一、变法的前夕 - 1、当时的时代潮流：

高中历史 第4课 商鞅变法与秦的强盛1课件 岳麓版选修1

- 商鞅变法 - 改革变法风潮与秦国历史机遇(变法的背景) - 一、社会变化的新气象 - 一、社会经济的发展：

高中历史第4课商鞅变法与秦的强盛教案岳麓版选修

第4课 商鞅变法与秦的强盛 [教材分析] 春秋战国时期，随着社会的剧烈变革，各诸侯国相继进行了变法，先后有管仲改革，魏文侯变法等，第4课“商鞅变法与秦的强盛”正是在这一历史大背景下出现的。[学情分析]

高中历史(岳麓版)选修：第4课商鞅变法与秦的强盛

- 改革的实质 是对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动，使之适应新的生产力的发展。因此，改革是社会发展的强大动力。 - 成功的改革需要具备什么条件呢

高中历史 第4课 商鞅变法与秦的强盛教案2 岳麓版选修1

第4课 商鞅变法与秦的强盛1教学目标 1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。2、商鞅变法的具体措施、内容和特点3、商鞅变法的历史作用2学情分析 高二的学生对商鞅变法有一定

高中历史 第4课 商鞅变法与秦的强盛课件 岳麓版选修1(1)

- 第4课 - 商鞅变法与秦的强盛 - - 课标要求 - 了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其

高中历史 第4课 商鞅变法与秦的强盛自我小测 岳麓版选修1

高中历史 第4课 商鞅变法与秦的强盛自我小测 岳麓版选修11下列对于商鞅变法的历史条件表述，错误的是(　　)A．秦国是战国七雄中相对落后的国家B．秦国国君希望变法图强　C．秦国大部分贵族认同了商鞅的变

高中历史 第4课 商鞅变法与秦的强盛课件 岳麓版选修1(2)

- - - 课标要求：1、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 2、探讨商鞅变法的历史作用。 - 材料一：司

高中历史 4 商鞅变法与秦的强盛知识导航学案 岳麓版选修1

第4课　商鞅变法与秦的强盛巧建结构自学导引 一、变法的前夕1.秦国落后：经济上，土地大部分未开发；思想上，诸子之中没有秦国人；社会风气落后，公元前384年，还有________事件发生。_______