2019年高中历史 第6课 北宋王安石变法检测试题 岳麓版选修1

2019年高中历史 第6课 北宋王安石变法检测试题 岳麓版选修1二十岁即位的宋神宗，是个血气方刚总想做些事情的志向非凡的皇帝。他自幼痛心于对辽国和西夏的屈辱退让，焦心于国家的财政紧蹙和朝廷的萎靡不振。

高中历史 第6课 北宋王安石变法课件 岳麓版选修1

- 提示五：2007年在大连，温家宝总理提出作为全球性的领导者，要有他 “三不足”的改革精神。 - 提示一：郭沫若称他是一位伟大的政治家，在中国历史上很难找到和他比配的人。

高中历史 第6课 北宋王安石变法检测试题 岳麓版选修1

第6课　北宋王安石变法二十岁即位的宋神宗，是个血气方刚总想做些事情的志向非凡的皇帝。他自幼痛心于对辽国和西夏的屈辱退让，焦心于国家的财政紧蹙和朝廷的萎靡不振。他多次对臣僚说：“天下弊事至多，不可不革。

高中历史 第6课 北宋王安石变法课件 岳麓版选修1

- 第二单元 古代历史上的改革（下） - ■“三冗”与积贫积弱■“拗相公”■理财■整顿军队与科举■新法的局限与变质 - 第7课 北宋王安石变法

高中历史 第6课 北宋王安石变法教案1 岳麓版选修1

第6课　北宋王安石变法1教学目标 （1）识记与理解1．理解和掌握北宋中期积贫积弱局面形成的原因和表现、归纳王安石变法的主要内容、评价其历史作用、分析其失败原因，培养生解读材料、史论结合分析问题的能力；

高中历史 第6课 北宋王安石变法教案 岳麓版选修1

第6课　北宋王安石变法1教学目标 1．理解和掌握北宋中期积贫积弱局面形成的原因和表现、归纳王安石变法的主要内容、评价其历史作用、分析其失败原因，培养学生解读材料、史论结合分析问题的能力；培养分析、概括

高中历史 第6课 北宋王安石变法教案2 岳麓版选修1

第6课　北宋王安石变法1教学目标 欣赏诗词，感受历史2学情分析 3重点难点 王安石变法的内容王安石变法的背景4教学过程 活动1【导入】教学过程 导入新课]欣赏诗词，感受历史悲愁白日天地昏，路旁过者无

高中历史 第6课《北宋王安石变法》练习（含解析）岳麓版选修1

第6课　北宋王安石变法(时间：25分钟　满分：50分)eq \a\vs4\al\co1(基础达标 36分)1．公元997年，宋廷岁收2 200多万缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，收入已高

高中历史 第6课《北宋王安石变法》课件 岳麓版选修1

- - 第6课　北宋王安石变法 - 课程标准1．了解王安石变法的历史背景。2．归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

高中历史 第二单元 第6课 北宋王安石变法同步练习 岳麓版选修1

第6课　北宋王安石变法[课程标准]　1.了解王安石变法的历史背景。2.归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。 INCLUDEPICTURE "知识清单.tif" \* MERGEFORMAT 一、

高中历史 第6课 北宋王安石变法导学案（第一课时）导学案 岳麓版选修1

高中历史岳麓版选修一第6课　北宋王安石变法导学案（第一课时）【使用说明与学法指导】课前依据课本知识，自主完成，勾画课本基础知识并写上提示语，有疑惑的地方用红笔标注。限时30分钟完成，规范书写，及时上交

高中历史 第6课 北宋王安石变法教案4 岳麓版选修1

北宋王安石变法思考：北宋初期时是如何加强中央集权的？（从集中行政权、军权、财政权三方面考虑。）为什么需要变法呢？（北宋中期出现社会危机）这是变法的背景也是其必要性。一、背景：北宋中期出现社会危机的原因