高中历史《启蒙运动》导学案 新人教版必修3

高中历史必修三《启蒙运动》导学案【学习目标】一、知识目标1. 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。2. 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。二、学习重点1. 启蒙运动兴起的原因。2. 法

高中历史 2.7启蒙运动导学案 新人教版必修3

第7课：启蒙运动学案 班级 姓名 【课标要求】：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点；启蒙运动对人

高中历史 第7课 启蒙运动导学案 新人教版必修3

第二单元 西方人文精神的起源及其发展第7课 启蒙运动【学习目标】1、了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点及其代表作2、理解启蒙运动对社会发展的重要意义。【学习模块】（一）理性时代的到来学什么？

高中历史 专题二 第7课《启蒙运动》新导学案 新人教版必修3

专题二 西方人文精神的起源及其发展第7课 启蒙运动导学案【学习目标】 INCLUDEPICTURE "http://www.pep.com.cn/gzls/js/tbjx/kb/jsys/bx3/

2019-2020年高中历史《启蒙运动》导学案 新人教版必修3

2019-2020年高中历史《启蒙运动》导学案 新人教版必修3【学习目标】一、知识目标1. 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。2. 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。二、学习重点1.

高中历史 2.7 启蒙运动学案 新人教版必修3

启蒙运动【学习目标】1．了解、掌握伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等伟大的启蒙思想家及其主张。2．认识启蒙运动的性质和影响。【自主梳理】1、背景：政治： 封建专制 成为 资本主义

高中历史 启蒙运动双基限时练 新人教版必修3

双基限时练(七)　启蒙运动1．康德说：“必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。”为自己理性的自由献出生命的是(　　)A．普罗泰格拉 B．苏格拉底C．卢梭 D．伏尔泰解

2019-2020年高中历史 第7课 启蒙运动导学案新人教版必修3

2019-2020年高中历史 第7课 启蒙运动导学案新人教版必修3课标要求1.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。2.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。重点提示1.启蒙思想家的主张及启

2019-2020年高中历史 第7课 启蒙运动导学案 新人教版必修3

2019-2020年高中历史 第7课 启蒙运动导学案 新人教版必修3【学习目标】1、了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点及其代表作2、理解启蒙运动对社会发展的重要意义。【学习模块】（一）理性时代的到

高中历史 课时分层作业7 启蒙运动 新人教版必修3

课时分层作业(七)　启蒙运动(建议用时：30分钟)[学业达标练]1．马克思说，启蒙思想家们“已经开始用人的眼光来观察国家了，他们从理性和经验出发，而不是从神学出发来阐明国家的自然规律”。其中“理性”的

高中历史 第7课 启蒙运动教案 新人教版必修3

2015-2016学年人教版必修3：第7课 启蒙运动 教案整体设计本节概述本课教材主要包括三个方面的内容：①17～18世纪，随着欧洲资本主义经济的不断发展，资产阶级力量壮大。但是封建制度严重阻碍着资本

高中历史 2-7 启蒙运动课件 新人教版必修3

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