山西省运城中学高中历史 第六单元 第5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦课件 新人教版选修《中外历史人物评说》

- 现代物理学是相对于什么而言的？现代物理学的两大支柱是什么？分别是由谁提出的? - 提示：相对于牛顿的经典物理学(力学)而言的;量子论和相对论是现代物理学的两大支柱;两大理论的

岳麓版高中历史选修四第五单元杰出的科学家第20课20世纪科学巨匠爱因斯坦同步练习

岳麓版高中历史选修四第五单元杰出的科学家第20课20世纪科学巨匠爱因斯坦同步练习 一、选择题 1. 爱因斯坦说：“我不知道第三次世界大战用什么武器，但是第四次世界大战人们将只会用木棒

人教新课标高二历史选修四第6单元第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦同步练习题_0

人教新课标高二历史选修四第6单元第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦同步练习题 一、选择 1. 1931年，法国物理学家保罗·朗之万曾说：“大家都知道，在我们这一时代的物理学史中，（他）的

高中历史 第五单元 杰出的科学家 20 20世纪科学巨匠爱因斯坦课时训练 岳麓版选修4

课时训练20　20世纪科学巨匠爱因斯坦基础夯实1.1999年12月,在20世纪最后一期的《时代》周刊中,评出了一位“世纪人物”。该刊物称赞他为“天才、政治难民、人道主义者、原子弹和宇宙谜的开启者”“以

高中历史 第5单元 杰出的科学家 课时作业20 20世纪科学巨匠爱因斯坦 岳麓版选修4

【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史 第5单元 杰出的科学家 课时作业20 20世纪科学巨匠爱因斯坦 岳麓版选修4一、选择题1．在1919年5月的一次天文观测后，媒体以头条新闻《空间弯曲了！》

2021_2022学年高中历史第六单元杰出的科学家第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦教案3新人教版选修4

第五课20世纪的科学伟人爱因斯坦[学习目标]（一）知识与能力简述爱因斯坦的主要科学成就；了解他的成长历程，感受他对科学的创新精神，理解爱因斯坦的科学成就对科学和人类社会发展的巨大贡献；培养学生阅读材料

2021_2022学年高中历史第六单元杰出的科学家第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦同步课件新人教版选修4

- 第5课　20世纪的科学伟人爱因斯坦 - 知识点一 - 知识点二 - 知识点三 - 提出狭义相

2020-2021学年高中历史第六单元杰出的科学家6.520世纪的科学伟人爱因斯坦课时作业新人教版选修4

课时作业21　20世纪的科学伟人爱因斯坦1．“爱因斯坦是一个造物者！”这是著名华裔物理学家诺贝尔奖得主杨振宁对爱因斯坦的评价。杨振宁在这里高度评价爱因斯坦，主要依据是爱因斯坦 (　　)A．否定牛顿力学

高中历史人教版选修4教案第六单元第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦3

第五课20世纪的科学伟人爱因斯坦［学习目标］（一）知识与能力简述爱因斯坦的主要科学成就；了解他的成长历程，感受他对科学的创新精 神，理解爱因斯坦的科学成就对科学和人类社会发展的巨大贡献；培养学生阅读

浙江专用2017-2018学年高中历史第六单元杰出的科学家第3课时20世纪的科学伟人爱因斯坦学案新人教版选修

第3课时　20世纪的科学伟人爱因斯坦　　　 【学考报告】考试内容考核要求必考加试爱因斯坦的成长历程、主要成就及其对人类社会发展的重大贡献b爱因斯坦勇于进行科学创新的精神c考点一　爱因斯坦的成长历程、主

2019年高中历史 第6单元 杰出的科学家 第3课时 20世纪的科学伟人爱因斯坦课时演练 新人教版选修4

2019年高中历史 第6单元 杰出的科学家 第3课时 20世纪的科学伟人爱因斯坦课时演练 新人教版选修4一、选择题1．下列关于爱因斯坦的说法，不正确的是(　　)A．1879年出生于德国B．由于品学兼优

高中历史 第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦同步测试 岳麓版选修4

2爱因斯坦 同步测试一、选择题1．20世纪初，爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革。因为它 …………  A．否定了经典力学体系 B．打破了绝对时空观  C. 彻底解决了