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高中数学分层教学的实践和体会

高中数学分层教学的实践和体会内容摘要:分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法,它从学生的实际出发,调整课堂结构,改进教学方法,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。本文结合自己的教

高中数学分层教学法的实施

高中数学分层教学法的实施 【摘要】 在高中数学教学中,学生在数学学习过程中的差异表现的很明显,使用传统的教学方法很容易使学生之间的差距拉大,产生两极分化的严重现象。基于此,本文对高中数学分层教学

高中数学分层教学的体会

高中数学分层教学的体会陈芙蓉 摘要: 随着高校招生人数的增加,以及社会对优质教育资源的渴求,各重点中学在不断地扩班,其结果导致生源的质量逐年下降,学生与学生之间的智力差异和个性差异越来越大,这给数

高中数学分层教学的实践和思考

高中数学分层教学的实践和思考【摘要】本文就开展分层教学的必要性进行了论证,简单介绍了分层教学的两种形式,并从科学分层,课堂教学自然分层,分层布置作业,分层课后辅导等方面重点探讨了如何在任教班级中有效实

浅谈高中数学的分层教学

浅谈高中数学的分层教学 在教学中,根据学生的数学基础、学习能力、学习态度、学习成绩的差异和提高学习效率的要求,结合教材和学生的学习可能性水平,再结合高中阶段学生的生理、心理特点及性格特征,可将学

高中数学分层教学论文4篇

高中数学分层教学论文4篇第一篇 1在高中数学教学中实施分层教学法的必要性 高中生在教育背景、家庭环境、对事物的接受能力、兴趣爱好等各个方面都存在着客观上的差异性。因此,他们在高中数学学习上

新课程理念下的高中数学分层教学的实践与研究教育教学论文

新课程理念下的高中数学分层教学的实践与研究_教育教学论文   【摘要】近年来,我国的教育制度进行了十分深入地改革,各种新的教育理念已相继出现,其中分层教育就

《高中数学分层教学的实践研究》结题报告

《高中数学分层教学的实践研究》结题报告 一、问题的提出1.研究的背景、现状分析、碰到的问题。著名数学教育家乔治·波利亚曾指出:“数学有两个方面,一方面是欧几里得式的严谨科学,从这个方面来看,数

高中数学分层教学总结 2篇

高中数学分层教学总结(2篇)高中数学分层教学总结(范文一)    一、分层备课    完成对学生的分组之后,接下来就是教师要结合学生的实际情况进行分组备课,对于不同层次的学生来说教学目标的要求也是不同

高中数学分层教学的思考

高中数学分层教学的思考 分层教学是一种相对来说更为人性化的教学模式.分层教学可以从很多不同的方面展开,不仅教学内容可以进行分层,训练指导的侧重点也可以有效划分层次.此外,对学生设置课后作业也可以

高中数学分层教学探讨论文

高中数学分层教学探讨论文 高中数学分层教学探讨论文预读: 摘要:一、我国高中数学分层教学的现状每个学生都是一个独立的个体,学习数学的能力也会不一样,所以同一个班级的学生存在差距是难以避免的,这时候,教

高中数学分层教学法之分析论文

高中数学分层教学法之分析论文   对于高中生的学习来说,学生对自身的学习状态与学习程度已经有了一定的了解,传统的教学方式忽视了学生的个体差异,容易导致学生的学习参差不齐。高中数学本身在学习内容方面就相