高中数学立体几何经典大题训练

高中数学立体几何大题训练1.如图所示，在长方体中，AB=AD=1，AA1=2，M是棱CC1的中点（Ⅰ）求异面直线A1M和C1D1所成的角的正切值；（Ⅱ）证明：平面ABM⊥平面A1B1M12.如图， 在

高中数学高考冲刺立体几何专题训练

直线、平面、简单几何体题型一 多面体中平行与垂直的证明【典例1】(2020年天津高考) 如图,在四棱锥P—ABCD中,底面ABCD是正方形,侧棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E是PC的中点,作EF⊥

高中数学必修2立体几何专题资料

专题一 浅析中心投影与平行投影中心投影与平行投影是画空间几何体的三视图和直观图的基础，弄清楚中心投影与平行投影能使我们更好地掌握三视图和直观图，平行投影下，与投影面平行的平面图形留下的影子，与这个平面

高中数学必修2立体几何专题

专题一 浅析中心投影与平行投影中心投影与平行投影是画空间几何体的三视图和直观图的基础，弄清楚中心投影与平行投影能使我们更好地掌握三视图和直观图，平行投影下，与投影面平行的平面图形留下的影子，与这个平面

高中数学空间向量与立体几何单元练习题新人教版选修2-1通用

《空间向量与立体几何》单元练习题班级______________学号_____________姓名________________一、选择题（每小题5分，共50分）1.如图，在平行六面体ABCD—A1

必修二高中数学立体几何专题空间几何角和距离的计算分析

立体几何专题：空间角和距离的计算一 线线角1．直三棱柱A1B1C1-ABC，∠BCA=900，点D1，F1分别是A1B1和A1C1的中点，若BC=CA=CC1，求BD1与AF1所成角的余弦值。2．在四

高中数学必修2立体几何教材分析和教学建议

高中数学必修2立体几何教材分析和教学建议 立体几何内容的设计： 1.定位：定位于培养和发展学生把握图形的能力，空间想象与几何直观能力、逻辑推理能力等。强调几何直观，合情推理与逻辑推理并重，

高中数学必修2立体几何

【5年真题】04（19）如图，已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直， AB=，AF=1，M是线段EF的中点.（Ⅰ）求证AM∥平面BDE；（ = 2 \* ROMAN II）求证AM⊥平面

人教版高中数学必修2立体几何题型归类总结

立体几何题型归类总结一、考点分析基本图形1．棱柱——有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的几何体叫做棱柱。 = 1 \* GB3 ①★ = 2

高中数学必修2立体几何

【5年真题】04（19）如图，已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直， AB=，AF=1，M是线段EF的中点.（Ⅰ）求证AM∥平面BDE；（ = 2 \* ROMAN II）求证AM⊥平面

高中数学必修2立体几何

【5年真题】04（19）如图，已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直， AB=，AF=1，M是线段EF的中点.（Ⅰ）求证AM∥平面BDE；（ = 2 \* ROMAN II）求证AM⊥平面

高中数学立体几何真题试题大全资料

上海立体几何高考试题汇总(01春)若有平面与，且，则下列命题中的假命题为（ ）（A）过点且垂直于的直线平行于．（B）过点且垂直于的平面垂直于．（C）过点且垂直于的直线在内． （D）过点且垂直于