高中数学教程双曲线

双曲线及其标准方程（一）目的：1．使学生掌握双曲线的定义，熟记双曲线的标准方程，并能初步应用；2．通过对双曲线标准方程的推导，提高学生求动点轨迹方程的能力；3．使学生初步会按特定条件求双曲线的标准方程

高中数学 2-2-2双曲线的几何性质课件 新人教B版选修1

- 1．知识与技能了解双曲线的几何性质，并会应用于实际问题之中．会利用双曲线的定义、标准方程、几何性质及图形四者之间的内在联系，分析和解决实际问题．2．过程与方法在与椭圆的性质类比中获得双曲线的几何性

高中数学学案双曲线

学案50　双曲线导学目标： 1.了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道它们的简单几何性质.2.理解数形结合的思想． INCLUDEPICTURE "E:\\导学新概念一轮第二期方正文件\\数学\\

高中数学，解析几何，双曲线渐近线题型归纳（含答案）

高中数学，解析几何，双曲线渐近线题型归纳（含答案）双曲线的渐近线 题型一、求渐近线的方程 2y21.设双曲线经过点，且与具有相同渐近线，则的方程为 ;渐2,2,,x1CC，，4近线方程为 ( 22xy

2019-2020年高中数学第二册(上)双曲线的简单几何性质(1)

2019-2020年高中数学第二册(上)双曲线的简单几何性质(1)教学目的：1．使学生掌握双曲线的范围、对称性、顶点、渐近线等几何性质2．掌握标准方程中的几何意义3．并使学生能利用上述知识进行相关的论

高中数学说课稿高一数学双曲线的简单几何性质优秀说课稿范例

高中数学说课稿：高一数学《双曲线的简单几何性质》优秀说课稿范例 《双曲线的简单几何性质》说课稿 一、教材分析 1.教材中的地位及作用 本节课是学生在已掌握双曲线的定义及标

山东省菏泽一中高中数学双曲线的简单几何性质学案新人教版选修2-1通用

高二二部数学学案NO.15 (理)2.3.2双曲线的简单几何性质课标要求：知道双曲线的有关性质。学习目标：1.通过双曲线的方程和几何图形，了解双曲线的对称性、范围、顶点、离心率等简单几何性质 2.了解

高中数学 2-3-2双曲线的几何性质课件 苏教版选修2-1

- 【课标要求】1．了解双曲线的简单几何性质．2．用双曲线的性质求解有关问题．【核心扫描】1．探求双曲线的简单几何性质．(重点)2．用双曲线的性质求解有关问题．(难点) - 2

2019-2020年高中数学第二册(上)双曲线的几何性质(二)

2019-2020年高中数学第二册(上)双曲线的几何性质(二)●教学目标 1.掌握双曲线的几何性质 2.能通过双曲线的标准方程确定双曲线的顶点、实虚半轴、焦点、离心率、渐近线方程.

高中数学2.3.2双曲线的简单几何性质学案4新人教A版选修2-1

§2.3.2双曲线的简单几何性质 学习目标 1．理解并掌握双曲线的几何性质． 学习过程 课前准备：（预习教材理P56~ P58，文P49~ P51找出疑惑之处）复习1：写出满足下列条件的双曲线的标准方

2019-2020年高中数学《双曲线的简单几何性质》教学设计2套附反思

2019-2020年高中数学《双曲线的简单几何性质》教学设计2套附反思教学目标1．了解双曲线的简单几何性质，如范围、对称性、顶点、渐近线和离心率等。2．能用双曲线的简单几何性质解决一些简单问题。教学重

高中数学 错误解题分析 232 双曲线的简单几何性质

2.3.2　双曲线的简单几何性质INCLUDEPICTURE"限时规范训练.TIF"双基达标　限时20分钟1．双曲线mx2＋y2＝1的虚轴长是实轴长的2倍，则m的值为