高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念（2）课件 新人教A版选修12

- 数 学 - 选修1-2 · 人教A版 - 新课标导学 - 第三章 - 数系的扩充与复数的引入

高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1.1 数系的扩充和复数的概念学案（含解析）新人教A版选修1-2

3．1.1　数系的扩充和复数的概念复数的概念及代数表示[提出问题]问题1：方程x2＋1＝0在实数范围内有解吗？提示：没有．问题2：若有一个新数i满足i2＝－1，方程x2＋1＝0有解吗？提示：有解(x＝

高中数学 3.1.1数系的扩充与复数的概念课件 新人教A版选修2-2

- 成才之路 · 数学 - 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 - 人教A版 · 选修2-2 - 数系的扩充与复数的引入

高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1.1 数系的扩充和复数的概念课件 新人教A版选修2-2

- 3.1　数系的扩充和复数的概念3.1.1　数系的扩充和复数的概念 - 1．复数的有关概念(1)复数①定义：形如a＋bi的数叫做复数，其中a，b________

高中数学第三章数系的扩充与复数的引入3.1.1数系的扩充和复数的概念课件新人教A版选修

- 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念 3.1.1 数系的扩充和复数的概念 - 16世纪意大利米兰学者卡当，第一个把负数的平方根写到公式中

湖北省宜昌市高中数学第三章数系的扩充与复数的引入3.1.1数系的扩充和复数的概念学案无答案新人教A版选修1_2

§3. 1.1数系的扩充和复数的概念班级： 组别： 姓名： 组评： 师评：【学习目标】1、在问题情境中了解数系扩充过程，体会实际需求与数学内

高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入章末高效整合 新人教A版选修1-2

第三章 复 数 SHAPE \* MERGEFORMAT 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．设z1＝3－4i，z2＝－2

高中数学 第三章 3.1 数系的扩充与复数的概念 3.1.1 数系的扩充和复数的概念教学案 新人教A版选修2-2

3．1.1　数系的扩充和复数的概念预习课本P102～103，思考并完成下列问题(1)实数系经过扩充后得到的新数集是什么？复数集如何分类？　　 (2)复数能否比较大小？复数相等的充要条件是什么？纯虚数、

高中数学《3.1.1数系的扩充和复数的概念》课件 新人教A版选修2-2

- 第三章　数系的扩充与复数的引入 - 3．1　数系的扩充和复数的概念3．1.1　数系的扩充和复数的概念 - 【课标要求】1．了解引进虚数单

高中数学第三章数系的扩充与复数的引入单元综合测试课件新人教A版选修2_2

- - 单元综合测试三(第三章)

高中数学第三章数系的扩充与复数的引入3.1.1数系的扩充和复数的概念学案文新人教a版选修1-2

3.1.1数系的扩充和复数的概念一、学习要求1. 在问题情境中了解数系的扩充过程，体会实际需求与数学内部矛盾（数的运算规则、方程求根）在数系扩充过程中的作用，感受人类理性思维的作用以及数与现实世界的联

高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入章末分层突破学案 新人教A版选修1-2

第三章 数系的扩充与复数的引入[自我校对]①i2＝－1　②a＝c，b＝d　③eq \x\to(z)＝a－bi④Z(a，b)　⑤eq \o(OZ,\s\up9(→))　⑥a＋c　⑦(b＋d)i　⑧(a－