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浅述提高高中数学课堂教学有效性 　　 数学课堂教学有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前发展，又关注学生未来发展。 　　 课堂是他们主要学习阵地，有效

新课程高中数学课堂教学评价

新课程高中数学课堂教学评价王玉飞广州外国语学校 广州 511455【摘要】本文作为《新课程理念下的高中数学课堂教学评价》课题的中期成果之一，论述了新课程理念下的高中数学课堂教学评价应该是发

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新课程下提高高中数学课堂教学有效性的策略

新课程下提高高中数学课堂教学有效性的策略    摘 要新课程背景下，高中数学教学内容以及方法发生了变革，提升高中数学课堂教学有效性成为了教育行业关注的重点。在此条件下，高中数学教师应该创新教学理念，以

高中数学课堂教学调查报告

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高中数学课堂教学情境创设之我见

高中数学课堂教学情境创设之我见 摘要：问题是数学的心脏，因此，数学教学必须精心设计数学问题，给学生创设可望、可及且有利于学生建构的问题情境，激发学生学习的兴趣，激发学生的认知内驱力，引发学生合理

浅谈新课改高中数学课堂教学

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基于合作学习的高中数学课堂教学 数学是一门能够预见和推动科学技术进步的逻辑性很强的基础性学科.高中数学是数学学习中的重要阶段，加强高中数学教育能够全面提升学生的综合素质.在高中数学课堂教学中运用

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新课程背景下高中数学课堂教学效率的研究　　摘 要：随着新课改的不断深入，高中数学课标要求立足于学生的全面发展，通过教学理念与教学方法的创新来提高课堂教学的质量，并实现对学生综合能力素质的培养，而面对当