基本不等式全题型

题型1　基本不等式正用a＋b≥2eq \r(ab)例1：(1)函数f(x)＝x＋eq \f(1,x)(x>0)值域为________；函数f(x)＝x＋eq \f(1,x)(x∈R)值域为______

高中数学3．4基本不等式教案1新人教A版必修5

第一课时 3.4基本不等式 （一）教学要求：通推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两个数相等；教学重点：应用数形结合的思想理解不

2019-2020年高中数学 3．4基本不等式教案（1） 新人教A版必修5

2019-2020年高中数学 3．4基本不等式教案（1） 新人教A版必修5教学要求：通推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两个数相等

2019-2020年高中数学3．4基本不等式教案（4）新人教A版必修5

2019-2020年高中数学3．4基本不等式教案（4）新人教A版必修5一、三维目标：1、知识与技能：理解基本不等式的内容及其证明，能应用基本不等式解决求最值、证明不等式、比较大小、求取值范围等问题2、

高中数学3．4基本不等式教案3新人教A版必修5通用

3.4 基本不等式 [教学目标] 1. 探索并了解基本不等式的证明过程。2. 从基本不等式的证明过程了解不等式证明的常用思路：由条件到结论，或由结论到条件。3. 能利用基本不等式进行简单的

高中数学3．4基本不等式教案2新人教A版必修5通用

3.4基本不等式授课类型：新授课【教学目标】1．知识与技能：学会推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两个数相等；2．过程与方法：通过

高中数学 3．4基本不等式教案（2） 新人教A版必修5

3.4基本不等式授课类型：新授课【教学目标】1．知识与技能：学会推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两个数相等；2．过程与方法：通过

高中数学 3.4 基本不等式教案1 新人教A版必修5

基本不等式高考要求掌握基本不等式，并能运用基本不等式解决一些简单最大（小）值问题；培养学生探究能力以及分析问题解决问题的能力。 三维目标1、知识与能力目标：掌握基本不等式，并能运用基本不等式解决一些简

高中数学 1-1-2 基本不等式课件 新人教A版选修4-5

- 第2课时　基本不等式 - 1．定理1(重要不等式)：如果a，b∈R，那么a2＋b2≥2ab，当且仅当 时，等号成立． - 自学导引

山东省高中数学《 3.4 基本不等式 》教案3 新人教A版必修5

课题：3.4基本不等式（3）主备人：执教者：【学习目标】1．知识与技能：进一步掌握基本不等式；会用此不等式证明不等式,会应用此不等式求某些函数的最值,能够解决一些简单的实际问题；2．过程与方法：通过例

2015高中数学3.4基本不等式教案新人教A版必修5

章节标题第三章 不等式 3.4 基本不等式（1）计划学时 2高考要求掌握基本不等式，并能运用基本不等式解决一些简单最大（小）值问题；培养学生探究能力以及分析问题解决问题的能力。 三维目标1、知识与

高中数学3.4基本不等式1教案新人教A版必修5通用

基本不等式第一课时（1）教学目标(a)知识与技能：理解两个实数的平方和不小于它们之积的2倍的不等式的证明；理解两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的证明以及它的几何解释(b)过程与方法 ：本节学