基本不等式全题型

题型1　基本不等式正用a＋b≥2eq \r(ab)例1：(1)函数f(x)＝x＋eq \f(1,x)(x>0)值域为________；函数f(x)＝x＋eq \f(1,x)(x∈R)值域为______

高中数学3.4基本不等式1教案新人教A版必修5通用

基本不等式第一课时（1）教学目标(a)知识与技能：理解两个实数的平方和不小于它们之积的2倍的不等式的证明；理解两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的证明以及它的几何解释(b)过程与方法 ：本节学

高中数学3.4基本不等式2教案新人教A版必修5通用

基本不等式 第二课时（1）教学目标（a）知识与技能：能够运用基本不等式解决生活中的应用问题（b）过程与方法：本节课是基本不等式应用举例的延伸。整堂课要围绕如何引导学生分析题意、设未知量

高中数学 3.4 基本不等式教案1 新人教A版必修5

基本不等式高考要求掌握基本不等式，并能运用基本不等式解决一些简单最大（小）值问题；培养学生探究能力以及分析问题解决问题的能力。 三维目标1、知识与能力目标：掌握基本不等式，并能运用基本不等式解决一些简

高中数学3.4.2基本不等式的应用一优秀教案新人教A版必修5通用

备课资料备用习题1.已知a、b是正实数，试比较an+bn与a n-1·b+abn-1的大小.解：an+bn-a n-1b-ab n-1=an-1(a-b)+bn-1(b-a)=(a-b)(an-1

高中数学3．4基本不等式教案1新人教A版必修5

第一课时 3.4基本不等式 （一）教学要求：通推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两个数相等；教学重点：应用数形结合的思想理解不

高中数学基本不等式同步练习1苏教版必修5通用

基本不等式一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分． 在每小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的）1．已知集合，，则等于（ ）A． B．（2，3）

2015高中数学3.4基本不等式教案新人教A版必修5

章节标题第三章 不等式 3.4 基本不等式（1）计划学时 2高考要求掌握基本不等式，并能运用基本不等式解决一些简单最大（小）值问题；培养学生探究能力以及分析问题解决问题的能力。 三维目标1、知识与

2015高中数学3.4基本不等式课件1新人教A版必修5

- 3.4 基本不等式: - - 问题1 同学们见过这个图形吗？它告诉我们什么信息？ - 一、由形及数，发现新知

2020高中数学3.4基本不等式教案新人教A版必修5通用

章节标题第三章 不等式 3.4 基本不等式（1）计划学时 2高考要求掌握基本不等式，并能运用基本不等式解决一些简单最大（小）值问题；培养学生探究能力以及分析问题解决问题的能力。 三维目标1、知识与

山东省高中数学《 3.4 基本不等式 》教案3 新人教A版必修5

课题：3.4基本不等式（3）主备人：执教者：【学习目标】1．知识与技能：进一步掌握基本不等式；会用此不等式证明不等式,会应用此不等式求某些函数的最值,能够解决一些简单的实际问题；2．过程与方法：通过例

高中数学 3.4基本不等式导学案（无答案）新人教A版必修5

《基本不等式》学案情境问题：【课前预习】同学们还记得利用弦图证明勾股定理的过程吗？【问题1】你能在弦图中找出面积间的不等关系吗？重要不等式【问题2】对任意实数，是否都有，当且仅当时，等号成立？你能证明