高中湘版教材《音乐鉴赏》第三单元《音乐与民族》之《汉族民歌》

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《汉族民歌课件》高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》

- 听一听，想一想 - 一、这是一首什么风格的歌曲？二、这首歌曲是我国哪个地区的？ - 湖南民歌《龙船调》 -

高中音乐鉴赏《汉族民歌》教案

高中音乐鉴赏《汉族民歌》 第三单元    一、教学理念    我国民族音乐丰富多彩，汉族民歌在其中占有非常重要的地位，如何让学生了解、喜爱汉族民歌，是每个音乐教师应该担负的责任。    要改变现在学

汉族民歌教学设计高中音乐人音版必修音乐鉴赏

汉族民歌一、目标呈现.了解号子，山歌，小调三种不同体裁的汉族民歌风格特征，进而达到审美体验目标。.通过对作品音乐情绪的感受体验，对主题的演唱对方言腔调的模仿在参与实践表现的 过程中，学会中国汉族传统民

湘版高中欣赏课：《汉族民歌》课例分析

湘版高中欣赏课：《汉族民歌》课例分析 《音乐鉴赏》 第三单元音乐与民族 湖南文艺出版社（必修） 高一年级 一课时

高中音乐鉴赏课——汉族民歌

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湖南师范大学附属中学高中音乐 中国汉族民歌教案

湖南师范大学附属中学2014高中音乐 中国汉族民歌教案一、教学目标：l、能认真听赏本节课所选教学内容，感受不同体裁形式、不同地域的汉族民歌的不同风格特点。2、能与老师和同学合作参与体验民歌曲调。3、能

2019-2020年高中音乐鉴赏《汉族民歌》表格式教案设计

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汉族民歌说课稿范文

汉族民歌说课稿范文 　　 　　教学内容：湘教版高中音乐鉴赏第三单元“音乐与民族” 　　 　　教学目标： 　　 　　1．认真听赏本课的民歌，感受不同体裁、不同风格汉族民歌的不同特点。 　　 　　2．在听

高中音乐 汉族民歌教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教学目标一、 通过对汉族民歌的视听欣赏和对比分析，进一步了解我国悠久的音乐文化和丰富多彩的 民歌，培养学生对祖国民族音乐的热爱和对祖国对家乡的情感。二、 通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动

湘版高中欣赏课：《汉族民歌》课例分析

湘版高中欣赏课：《汉族民歌》课例分析【教学内容】《音乐鉴赏》【教学模块】第三单元音乐与民族【教材版本】湖南文艺出版社（必修）【教学对象】高一年级【设计时段】一课时【设计思想】根据课程标准和新课程理念进

2019-2020年高中音乐欣赏《汉族民歌》教案

2019-2020年高中音乐欣赏《汉族民歌》教案一、教学目标：1、在初中阶段对民歌知识初步了解的基础上，通过欣赏，使学生较深入地了解中国汉族民歌的丰富性、多样性与丰厚的历史文化积淀，熟悉不同地域不同的