高中物理摩擦力教学案例研究

高中物理摩擦力教学案例研究摩擦力是高中物理中的一个重要概念，也是日常生活中经常出现的现象。在高中物理课程中，教师需要把握好教学重点，通过生动有趣的案例引导学生深入理解摩擦力的概念和应用，同时在教学过程

高中物理摩擦力教学设计必修1

3、摩擦力 （一)内容及解析1．内容：本节主要讲述摩擦力的大小、方向、产生的条件，摩擦力的测量涉及到二力平衡知识的详细应用，“增大和减小摩擦的方法”是摩擦力在日常生活和工、农业消费知识中的详细应用.

人教版高一物理必修一《摩擦力》教学设计

课题3.3摩擦力课时第1课时课型新授课备课人杨磊时间16.3.30总课时1教学目标知识与技能1.知道静摩擦力及产生条件，会判断静摩擦力的方向。2.知道滑动摩擦力的概念及产生条件，会判断滑动摩擦力的方向

高中物理摩擦力教案

高中物理摩擦力教案 高中物理摩擦力教案1　　教学目标　　1.知道摩擦力是如何产生的。　　2.知道摩擦力的大小跟什么因素有关。　　3.知道摩擦的利与弊。　　教学重难点　　教学重点：应用增大和减小摩擦的方

高中物理 《摩擦力》教学设计

- - 《摩擦力》教学设计 - - 教材分析摩擦力是力学中的按力的性质分的三大力之一,正确认识摩擦力对后面知识的学习有着至

教学设计：摩擦力(新课标初中物理教案)

教案教学设计：摩擦力(新课标初中物理教案)一、引言1.1背景介绍：摩擦力是日常生活中常见的物理现象，通过学习摩擦力，学生可以更好地理解物体间的相互作用。1.2教学意义：通过学习摩擦力，学生可以培养观

高中摩擦力-教学设计

摩擦力概念的教学设计教学内容摩擦力设计者学校/班级贵州师范大学2009级物理学设计者姓名陈发勇选用教材人教版普通高中物理必修（一）教学时数一个课时本节课的教学设计理念物理从生活来，通过实验以及生活中大

《高一物理摩擦力》PPT课件

- 摩擦力 - 一、教学目标：1、  知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。2、  会利用公式F=μN计算滑动摩

高一物理摩擦力练习题通用

高一物理 摩擦力练习题 一、选择题1.关于摩擦力,下列说法正确的是:( )A.物体受到摩擦力作用时,一定受到弹力作用，且摩擦力的方向总与相对应的弹力方向垂直B.只有运动的物体才能受到滑动摩擦力作用

《摩擦力》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程第八章第三节《摩擦力》课程标准（一）知识与技能.认识静摩擦力的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大 值。.能判断静摩擦力的方向。.知道滑动摩擦力的产生条件，知道滑

高中物理竞赛摩擦力教学案

《 摩擦力》 教学案 课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）摩擦力的概念是力学中的基本概念之一。由于摩擦现象的机理十分复杂，从学生的知识水平出发着重培养学生的观察、分析能力何用所学的知识解决实际问题

物理《摩擦力》教学设计

物理《摩擦力》教学设计 　　依据“从生活走向物理，从物理走向生活”和“注重科学探究，提倡学习方式多样化”两大课程改革的根本理念。本节教学采用在教师指导下，学生进展“合作探究”模式的学习，老师尽量为学生