腾讯文库搜索-高中班主任工作学期考核实施细则
高山中心小学班主任工作量化考核实施细则[修改版]
第一篇:高山中心小学班主任工作量化考核实施细则高山中心小学班主任工作量化考核实施细则 (初稿) 为更好地落实教育教学计划,提高学校管理水平和管理效益,加强班主任工作规范化、目标化,特制定本考核方案。
班主任工作量化考核实施细则
班主任工作量化考核实施细则班级是学校教育管理的基层组织,班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。为了切实加强学校内部管理,增强班主任工
政教处范文之小学班主任工作量化考核实施细则试行
政教处范文之小学班主任工作量化考核实施细则( 试 行 ) 小学班主任工作量化考核实施细则( 试 行 ) 为更好地落实教育教学计划,提高学校管理水平和管理效益,加强班主任工作规范化、
班主任工作考核及津贴发放实施细则
班主任工作考核及津贴发放实施细则 (讨论稿) 一、指导思想 为了贯彻落实《中共**县委 **人民政府关于全面提升教育质量加快全县教育事业发展的实施意见》,发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动
班主任工作量化考核方案及实施细则
班主任工作量化考核方案及实施细则 为加强班集体的建设,更有效地做好学生的道德品质教育,全面提高学生素质,培养良好的道德习惯,不断提高班主任的教育水平和工作能力,全面、科学地评定班主任工作,学校决定对
班主任工作量化考核实施细则(三篇)
班主任工作量化考核实施细则 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。他与任课教师区别在
班主任工作年限的证明范文
班主任工作年限的证明范文 兹有我校教师 ,自聘任为 职称(或 自 年 月毕业)以来,担任班主任工作情况如下: 2、20 -20 学年,担任 年级 班班主任。 3、20 -20 学年,担任
班主任工作经验交流
- 班主任工作经验交流 - 李利萍 - 一 、中职班主任是个“良心”活(责任感) - 我个人认为:要想做好一名中职班主
班主任工作岗位考核和津贴发放办法实施细则试行
班主任工作岗位考核和津贴发放办法实施细则(试行)班主任是学生的直接管理者,应该经常深入学生当中,了解学生 的真实思想动向,掌握第一手资料,有针对性地开展工作,并为全校 的学生管理工作提供准确信息。为贯
2021年班主任工作量化考核实施细则
班主任工作量化考评实施细则班级是学校教育管理基层组织,班主任是班级工作具体组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成极为关键一环。为了切实加强学校内部管理,增强班主任工作责任性
大学班主任工作考核细则
大学班主任工作考核细那么 考 评 (一) 班主任考核每学年进行一次,凡担任班主任工作满一学年者,可参加年度班主任考核,根据其工作绩效分为优秀、合格和不合格三种。考核结果记入个人工作档案,并作为
中学班主任工作考核细则
中学班主任工作考核细则一、工作态度1. 班主任应以积极的工作态度对待工作,时刻保持工作热情和主动性。2. 班主任应对学校和教育行政的各项工作安排保持高度的配合和支持。3. 班主任应主动了解学生的情况和