《六国论》教案14 教案教学设计

《六国论》教案14 教案教学设计 六国论 郑州中学 李兰 学习目标： 1． 诵读课文，理清思路。 2． 了解六国破灭的原因及作者借古讽今的意图，培养中学生的忧患意识和爱国热情。 教法设计：诵读法、分析

《六国论》教案7 教案教学设计

《六国论》教案7 教案教学设计 六国论 苏洵 [教学目标］ 1、 学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。 2、 理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。 3、 归纳：

六国论教案优秀范文

六国论教案优秀范文 　　如何关注自然、关注生活，从自然和生活中学到生存的经验。下面是为您精心的斑羚飞渡教案，希望对你有所启示，有所帮助。 　　教学目标 　　1.领会苏洵关心国家、反对屈辱求和，主张抵抗

《六国论》教案

《六国论》教案一、学习目的1。 阅读三篇《六国论》，把握不同作者的观点、态度和语言特点,理清作者阐述观点的方法和逻辑。2。 阅读三篇《六国论》，能分析质疑；表达自己的观点,能做到语言准确，论据恰当，讲

【高中语文】《六国论》教案第二课时++统编版高中语文必修下册

课题《六国论》（公开课）g g授课 人学标 教目1 .朗读课文，梳理第二三段课文，掌握积累文言字词，领会文句意思，品味文 章的语言风格。2口靠过总读语言，学生能从历史评论的学习之中，进一步了解如何处理

文言文《六国论》教案

文言文《六国论》教案 教学设想 以活动为主，提供能让学生充分进行自主、合作、探究的学习过程。努力实现知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个教学维度 教材分析

六国论苏辙教案范文

六国论苏辙教案范文 　　 　　《六国论》是北宋文学家苏辙所写的一篇论，着重探讨了六国当时应采取的自安之计，提供了《六国论》的教案，欢迎参考！ 　　 　　[教学目标］ 　　 　　1、理解作者提出“六国破

配套高中教材全解第三专题六国论同步练测

六国论一、基础训练1.下列句子中加点的字注音有误的一项是（ ）A.赂（ｌù）秦 下咽(yàn)六国互丧（ｓàｎɡ） 率（ｓｈｕàｉ）赂秦耶B.弥（ｍí）繁 与（ｙǔ

《六国论》教案 统编版高中语文必修下册

16.2《六国论》教案教学目标1、积累各类文言知识。2、把握文章的结构和论证层次，学习运用分论点，掌握引证、对比论证等方法。3、理解文章的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹的妥协政策。核心

《六国论》教学设计教案教学方法

本文将针对《六国论》这一经典文献进行教学设计，旨在培养学生的阅读理解能力、分析思考能力和实际运用能力。本教学设计将着重于三个方面：教材选取、教学方法和教学效果评估。一、教材选取《六国论》是中国古代思想

六国论公开课教案设计

六国论公开课教案设计 【提要】该篇《20xx年《六国论》公开课教案【1】》由特别为需要教案的朋友收集，仅供参考。内容如下： 战国七雄，论富有，秦国比不上齐国;论兵力，秦国比不上赵国

《六国论》复习教案

《六国论》复习教案 上课时间：10.11   总课时：36-37课时(两课时)复习目标：1、能写出“暴、当、厌、无” 四个通假字的用法和意义2、能