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高中生物《伴性遗传》教学设计
高中生物《伴性遗传》教学设计余干县新时代学校 符九洲一、教学目标知识目标(1)理解伴性遗传的概念;(2)概述伴性遗传的特点;(3)掌握伴性规律在生产实践中的应用能力目标(1)通过提问的方法,引导学生探
高中生物《伴性遗传》教学设计
高中生物《伴性遗传》教学设计余干县新时代学校 符九洲一、教学目标1知识目标(1)理解伴性遗传的概念;(2)概述伴性遗传的特点;(3)掌握伴性规律在生产实践中的应用2能力目标(1)通过提问的方法,引
高中生物《伴性遗传》教学设计
高中生物《伴性遗传》教学设计余干县新时代学校 符九洲一、教学目标1知识目标(1)理解伴性遗传的概念;(2)概述伴性遗传的特点;(3)掌握伴性规律在生产实践中的应用2能力目标(1)通过提问的方法,引
zymAAA高中生物必修二伴性遗传+遗传病练习题(含答案)
高中生物必修二伴性遗传+遗传病练习题(含答案)1、右图为某族甲(基因为A、a)、乙(基因为B、b)两种遗传病的系谱,其中一种为红绿色盲症。据图分析下列叙述正确的是A.Ⅱ6的基因型为BbXAXaB.Ⅱ7
高中生物必修一蛋白质的计算题归析资料
高中生物必修一 蛋白质的计算题归析(灵璧中学 ) 1.有关蛋白质相对分子质量的计算例1组成生物体某蛋白质的20种氨基酸的平均相对分子质量为128,一条含有100个肽键的多肽链的分子量为多少?解析:
2019-2020学年高中生物下学期第8周 伴性遗传教学设计
2019-2020学年高中生物下学期第8周 伴性遗传教学设计课题名称第二章 第3节 伴性遗传科 目生物年 级适用班级——必修 2 第二章第 3节教学时间2课时一、教学目标知识目标: (1)理解
高中生物必修二课件《伴性遗传
- 高中生物必修二课件《伴性遗传 - 延时符 - Contents - 目录 - 引言伴性遗传的基本概念
高中生物伴性遗传知识点总结
高中生物伴性遗传知识点总结 伴性遗传的最大特点就是性状与性别的关联,这部分常考题目主要有伴性遗传的判断和相关计算。判断是伴性遗传还是常染色体遗传,常用同型的隐形个体与异型的显性个体杂交,根据后代
高中生物必修二伴性遗传概率计算资料
伴性遗传概率计算【解题攻略】:1.判断该性状(遗传病)的遗传方式2.判断亲本的基因型3.计算子代的概率注:一种性状(遗传病)的考查比较简单,按基因分离定律进行计算即可;涉及到两种性状(遗传病)的考查,
高中生物教学设计模板
高中生物教学设计模板 是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定适宜的教学方案的设想和方案。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。高中生物教学设计
人教版高中生物必修二第二章第3节《伴性遗传》教学设计
第3节 《伴性遗传》教学设计一、教学目标(一)知识与技能1.伴性遗传的特点。2.运用资料分析的方法,总结人类红绿色盲症的遗传规律。3.伴性遗传的应用。(二)过程与方法学会运用资料分析的方法,掌握伴性遗
高中生物教学课例《伴性遗传》课程思政核心素养教学设计及总结反思
高中生物教学课例《伴性遗传》教学设计及总结反思 学科 高中生物 教学课例名 《伴性遗传》 称 1、教材的地位及作用 《伴性遗传》这一节,是新课标教材必修 2 第二章第三节内容。它是以色盲为例讲述伴