微课在高中生物教学中的教学设计思路探讨

微课在高中生物教学中的教学设计思路探讨 　　摘要：在“互联网+”的社会理念下，教学也迎来了微时代――微课教学。它注重学生的自主学习，成为了当下教育界热议的话题，本文以能量流动为例说明微课的教学设计。分

高中生物教学案例分析

高中生物教学案例分析生物组：张运生态系统的组成是本节的教学重点，为了改变学生传统的依赖性的学习方式，体现新课标所倡导的“主动、合作”理念，弘扬学生的主体性，促进学生可持续发展，在教学时，我先让学生阅读

高中生物教学案例分析

高中生物教学案例分析生物组：张运生态系统的组成是本节的教学重点，为了改变学生传统的依赖性的学习方式，体现新课标所倡导的“主动、合作”理念，弘扬学生的主体性，促进学生可持续发展，在教学时，我先让学生阅读

高中生物教学设计

第 2 节 生态系统的能量流动学习目标：1、通过对图片的观察和思考，知道生态系统能量流动的概念。2、通过阅读教材 94 页“能量流动过程”，观察和分析教材图 5-6，能分析生态系统中每一个营养级能量的

素材：高中生物教学论文“基因在染色体上”基于科学史的教学设计

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高中生物教学设计表

高中生物教学设计课程名称：酶的作用和本质 设计者： 王淼 单位（学校） 授课班级 章节名称必修一 第五章 第1节 降低化学反应活化能的酶学时2课时教学目标课

高中生物教学案例

高中生物教学案例分析 背景授课内容：生物（必修Ⅱ)《基因控制蛋白质的合成》（人教版）课改理念：课程改革强调以学生的开展为本,新课程的施行改变强调机械训练，死记硬背的做法，倡导学生参和、乐于探究、勤于动

高中生物实验教学设计策略探讨

高中生物实验教学设计策略探讨 高中生物实验教学设计策略探讨预读: 摘要:生物作为高中阶段中一门十分重要的课程,在培养学生的实践能力上具有举足轻重的地位.在推进新课程改革的过程中,高中生物教师在其中担当

高中生物关于核酸的教学案例

高中生物关于核酸的教学案例 　　1.知识方面： 　　(1)说出核酸的种类。 　　(2)简述核酸的分子构造和功能。 　　2.能力方面： 　　懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布

高中生物第一课教学设计

《感受生物学之美—高中生物第一课》教学设计顺德第一中学 （孔庆敏 刘晓琳 吴继军 潘璇）教学内容：绪论 课型：新授课课时：1课时授课时间：2012年9月学情分析：本节课是高中生物学的第一节

高中生物《免疫》教学设计

高中生物《免疫》教学设计 　　主要从两方面着手来设计这节课。一方面是从我教学生的实际情况考虑。我所任教的高06级3个班为年级的中差班，学生的根底知识普遍掌握不牢，自主学习的能力差，归纳总结知识的能力有

谈高中生物的教学途径

谈高中生物的教学途径 新课改的提出,对高中生物教学带来了新的机遇和挑战。这就要求高中学校要不断地调整基础教学的任务,全面推行素质教育。下面是搜集的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。 新课改背景下