高中生物 2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体课后习题 新人教版选修3

2.2.2　动物细胞融合与单克隆抗体课时演练·促提升1.下列关于细胞融合的说法,错误的是(　　)A.动、植物细胞的融合之前都需经酶处理B.细胞融合过程依赖细胞膜的功能特点——流动性C.融合后,动、植物

2019-2020年高中生物选修三：2-2-2动物细胞融合与单克隆抗体 教案

2019-2020年高中生物选修三：2-2-2动物细胞融合与单克隆抗体 教案课题2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体课型新授课教学目标1．知识目标：⑴ 掌握动物细胞融合与植物体细胞杂交的区别和联系。⑵

2017人教版高中生物选修三2.2.2《动物细胞融合与单克隆抗体》

- 2.2.2　动物细胞融合与单克隆抗体 - 课程标准举例说出细胞融合与单克隆抗体。课标解读1.概述动物细胞融合技术。2.概述单克隆抗体的制备过程及单克隆抗体的特

单克隆抗体的不良反应 高三生物课件：动物细胞融合和单克隆抗体

单克隆抗体的不良反应 高三生物课件：动物细胞融合和单克隆抗体课件网权威发布高三生物课件：动物细胞融合和单克隆抗体，更多高三生物课件相关信息请访问课件网。【导语】动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多

高中生物 2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体制备课件 新人教版选修3

- 动物细胞融合 与单克隆抗体 - 1970年，有两位科学家做了一个人—鼠细胞融合的实验，以证明细胞膜上的蛋白质分子是运动的

2019-2020年高中生物 222动物细胞融合与单克隆抗体难点剖析 新人教版选修3

2019-2020年高中生物 222动物细胞融合与单克隆抗体难点剖析 新人教版选修3知识·巧学一、动物细胞融合1.动物细胞融合的概念：是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来

高中生物 第二章 细胞工程 第9课时 动物细胞融合和单克隆抗体课件 苏教版选修3

- 第二章 细胞工程 - - 学习目标 - 1.掌握动物细胞融合的原理、方法、过程与意义。2.掌握制备单克隆抗体的方法

高中生物选修3人教版课时训练：专题二2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体含解析

2.2.2　动物细胞融合与单克隆抗体课时训练8　动物细胞融合与单克隆抗体基础夯实1.下列关于动物细胞融合的说法,不正确的是(　　)A.细胞融合首先用酶解法分散成单个细胞B.细胞融合的原理是细胞膜的流动

高中生物 课时跟踪检测（八）动物细胞融合与单克隆抗体 新人教版选修3

课时跟踪检测(八)　动物细胞融合与单克隆抗体一、选择题1．灭活的仙台病毒的抗原性和感染力是(　　)A．失去抗原性，具有感染力B．具有抗原性，也具有感染力C．失去抗原性，也失去感染力D．具有抗原性，失去

2014-2015学年高中生物选修三课时训练2.8动物细胞融合与单克隆抗体

2.2.2　动物细胞融合与单克隆抗体课时训练8　动物细胞融合与单克隆抗体1.关于动物细胞融合的说法不正确的是(　　)。A.动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程B.动物

高中生物 2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体课时达标 新人教版选修3

【全程方略】2015高中生物 2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体课时达标 新人教版选修3一、选择题1.下列关于细胞工程的叙述，错误的是(　　)A.电激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B.去除植物

优化方案高中生物 专题2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体课时作业 新人教版选修3

【优化方案】2016年高中生物 专题2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体课时作业 新人教版选修31．动物细胞融合和植物原生质体融合决定于(　　)A．细胞膜的流动性B．细胞膜的选择透过性C．细胞质的流动