高中生物 第二章 生物的个体稳态 第二节 第2课 兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能课件 苏教版必修3

- 第2课时　兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能 - 学习目标1.说明兴奋在神经元之间的传递。 2.简述神经系统的分级调节。3.概述人脑的高级功能。

2018-2019版高中生物 第二章 生物的个体稳态 第二节 第2课 兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能学案 苏教版必修3

第2课时　兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能学习目标1.说明兴奋在神经元之间的传递。 2.简述神经系统的分级调节。3.概述人脑的高级功能。|基础知识|一、兴奋在神经元之间的传递(1)结构基础：突

高中生物 第2章 第1节 第2课时 兴奋在神经元间的传递 神经系统的分级调节和人脑的高级功能课件 新人教版必修3

- 第2课时　兴奋在神经元间的传递　神经系统的分级调节和人脑的高级功能 - 【学习目标】 1.说明兴奋在神经元之间的传递。2.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。

高中生物 2.1.2兴奋在神经元之间的传递及人脑的高级功能课件 新人教版必修3

- - 第2章　动物和人体生命活动的调节 - - 第1节　通过神经系统的调节 -

高中生物 第1部分 第2章 第1节 第2课时 兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能配套课件 新人教版必修3

- 第2课时　兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能 - 1.突触包括突触前膜、突触间隙和 突触后膜三部分。2．兴奋在神经元之间的传递是单向 的，其原因是神

高中生物 2.1.2兴奋在神经元之间的传递及人脑的高级功能课时作业 新人教版必修3

兴奋在神经元之间的传递及人脑的高级功能 [基础小练]1．如图是反射弧模式图，下列有关叙述中，正确的是(　　)A．若切断②处，刺激④处，⑤处仍能发生反射活动B．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①C．在②所

高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节（课时2）兴奋在神经元之间的传递、神经系统的分级调节及人脑的高级功能课件 新人教版必修3

- 知识点一 - 知识点二 - 当堂即时达标 - 兴 奋 在 神 经 元 之 间 的 传 递

高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节（第2课时）兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能学案 新人教版必修3

第2课时　兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能INCLUDEPICTURE"晨背关键语句3灰.tif"INCLUDEPICTURE"理解教材新知灰.TIF"INCLUDEPICTURE"知识点一灰.

版高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 第2课时 兴奋在神经元之间的传递、神经系统的分级调节和人脑的高级功能课件 新人教版必修3

- 第2课时　兴奋在神经元之间的传递、神经系统的分级调节和人脑的高级功能 - [学习目标] 1.说出突触的结构;2.说明兴奋在神经元之间的传递过程;3.概述神经系统的分级

高中生物 第2章 第1节 第2课时 兴奋在神经元之间的传递、神经系统的分级调节及人脑的高级功能课件 新人教版必修3

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高中生物 2.1.2兴奋在神经元之间的传递及人脑的高级功能课堂达标练 新人教版必修3

兴奋在神经元之间的传递及人脑的高级功能1．下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经－肌接头”。下列叙述错误的是(　　)A．“神经—肌接头”处可发生电

2018高中生物 兴奋在神经元之间传递的过程及机理辨析同步精选对点训练 新人教版必修3

兴奋在神经元之间传递的过程及机理辨析1.下图箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为正确(　　)2.神经冲动在神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是(　　)A． 生物膜的融合和转化B． 离子通道