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高中英语对新编教材的两点商榷
对新编教材的两点商榷 摘要:根据新编人教版英语教材中的两个的例句,一是关于现在分词做状语;二是现在进行时的被动语态提出自己的一些看法.关键词:现在分词 状语 逻辑主语 现在进行时 被动语态Ⅰ.
人教版高中课标教材语文第五册错误商榷
人教版高中课标教材语文第五册错误商榷人教社2020年版的普通高中课程标准实验教科书语文必修第五册有如下几个问题值得一提:①《滕王阁序》第一段结尾有:童子何知,躬逢胜饯。②《逍遥游》第一段有:天之苍苍,
浅析新课程初中英语教材编排的几点商榷
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关于吉春亚《詹天佑》一课的两点商榷
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2021浅析新课程初中英语教材编排的几点商榷
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高中世界近现代史教材商榷三则
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鲁教版高中地理必修一教材中个别值得商榷问题
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高中历史教学论文 高中世界近现代史教材商榷三则
高中历史教学论文:高中世界近现代史教材商榷三则 中学历史教学渗透德育,这是一个涉及方方面面的老课新题。在市场经济大潮涌动、各种意识形态互相碰撞的改革开放年代,认真地、冷静地思考这一课题,是具有
全新版《大学英语》综合教程若干误译商榷
全新版《大学英语》综合教程若干误译商榷 全新版《大学英语》综合教程若干误译商榷 笔者对全新版《大学英语》综合教程(第3至第5册)学生和教师用书中的部分译文举例予以分析,并提出商榷. 【全新版《大学英语
人教版初中语文教材文言文注释商榷
人教版初中语文教材文言文注释商榷王瑶瑶,陕西省宝鸡文理学院教育硕士。在现行人教版初中语文教材(课程教材研究所,中学语文课程教材研究开发中心编著,2001版冲,共编人文言文作品49篇。选文的注释总体上来
高一地理教材中值得商榷的几个问题
高一地理教材中值得商榷的几个问题 教材是构成教学结构三大要素(教师、学生、教材)的重要组成部分。教材内容的选择应符合课程标准的要求,体现学生身心发展的特点,反映社会、政治、经济、科技的发展需要。
思维定势与理想物理模型高中物理教材习题商榷之我异
思维定势与理想物理模型-高中物理教材习题商榷之我异 一、思维定势对物理的影响思维能力是智力的核心。思维品质是思维能力强弱的反映,是个体思维活动中智力特征的表现,是判断智力层次,确定一个人的智力是正常、