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非智力因素在高中英语教学中的运用

2.倡导合作学 习,取长补短目前 ,就小组合作学 习而言,许多教师还理解不深,甚 至有偏差 。其 中最突出的是:把小组学习等同于合作 学习。其实不然 ,实际上合作学习有许多种方 法,如小组活动 比赛、

高中英语教学工作总结 (2)

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最新 高中英语教学工作总结.-精品

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2023高中英语教学计划11篇

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高中英语教学工作总结范文(二篇)

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新课改理念下的高中的英语教学

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2023年高中英语教学反思(汇编15篇)

2023年高中英语教学反思(汇编15篇) 高中英语教学反思1  教师应该根据学生个性特点和知识水平的不同而给学生设计难度不同的任务,不使基础差的学生因为活动难度太大不能完成而产生挫折感,又不能让基础好

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浅析听说能力对高中英语教学的意义

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