高中语文 3.1.1《想北平》同步测试 苏教版必修1

想北平 同步练习【积累与运用】1、下列各组中加点字的读音全都正确的一项是：（ ）A、愆伏（qiān） 亵渎（xiè） 空旷（kuàng） 殷红（yīn）B、采掇（duō） 贻误（yán）

高中语文 想北平15分钟同步练习 苏教版必修1

想北平1．下列有关字的读音与所给的读音全部一致的一项是（　　） A．粘nián　　　粘合　　　　粘贴　　 粘连　　B．刹chà　　　什刹海　　 　刹那　　 刹车 C．调tiáo 匀调　　　　

《想北平公开》PPT课件

- 　　“念故乡，念故乡，故乡真可爱。天清清，风凉凉，乡愁阵阵来。故乡人，今如何，常念念不忘。在他乡，一孤客，寂寞又凄凉。我愿意回故乡，重返旧家园。众亲友聚一堂，重享从前乐……”　　　　—《念故乡》

高中语文 第三专题 想北平讲解与例题导学案 苏教必修1

想北平问题导学1．作者主要是从哪个方面来表现北平的？他笔下的北平具有怎样的特点？2．作者对北平“想”和“爱”的内涵是什么？3．像北平这样历史悠久的大都市，可写的地方很多，老舍却为什么把笔伸向普通北平人

苏教版高中语文必修一《想北平》说课稿

苏教版高中语文必修一《想北平》说课稿 一、说教学理念 1.主要采用互动交流、评点对话的方法培养学生主动学习、自觉探究、协作交流的学习品质 2.注重情感的体验与品味注意对语

苏教版高中语文必修一《想北平》说课稿

苏教版高中语文必修一《想北平》说课稿 　　1.主要采用互动交流、评点对话的方法培养学生主动、自觉探究、协作交流的学习品质。 　　2.注重情感的体验与品味，注意对语言的咀嚼体味，到达真正读懂文本、培养阅

高中语文 第三专题《想北平》课件 苏教版必修1

- - 他是一个北京人他是一个满族人他是一个穷人他有十年生活在国外他生于十九世纪的最后一年,在二十世纪六十年代去世 - 老 舍

2018苏教版高中语文必修一第三专题 月是故乡明 想北平导学案

《想北平》导学案【学习目标】1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情；2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情。【课前预习】1.查阅资料

高中语文《想北平》教案 苏教版必修1

想北平【三维目标】1.了解衬托手法，体会细节描写，学习从平凡事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法。2.借文章解读老舍的闲雅品性和平民意识。 【过程与方法】1.自主学习，反复阅读，加强文本与自己的对

高中语文 3.1.1《想北平》学案 苏教版必修1

《想北平》学案 1．  给下列加点字注音（5分）   辜负（ gu ） 菜圃（ pu ） 粘贴（ zhan ） 粘合（ nian ） 鲜嫩（ xian ） 廿七（ nian ）   匀调（ tia

高中语文 2 想北平课件 粤教版选修《中国现代散文选读》

- 走进作品 - 基础练习 - 1.连线作者老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,现代著名作家。1951年北京市政府授予他“人民艺术

优化课堂高中语文 3.1想北平课件 苏教版必修1

- - 课前预习导学 - KEQIAN YUXI DAOXUE - 课堂合作探究 - KETANG HEZUO