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人教版高中语文必修一《雨巷》课件(极品)

高中语文｜《雨巷》逐字稿教案

教案高中语文｜《雨巷》逐字稿教案一、引言1.1背景介绍1.1.1戴望舒：现代派象征主义诗人，曾留学法国、西班牙。1.1.2《雨巷》：戴望舒的代表作，写于1927年，收录在诗集《我的记忆》中。1.1.

高一语文《雨巷》(课件)

- 雨巷 - 　　你说你最爱丁香花，//因为你的名字就是它，//多么忧郁的花, //多愁善感的人啊, //花儿枯萎的时候, //当画面定格的时候, //多么娇嫩的花, /

雨巷-优秀课件

- （配乐：林俊杰《江南》） - 所谓江南，从字面上指代的多半是长江中下游以南的地区。但它并不是一个纯粹的地域名词，因为它的文化底蕴和历史背景，让这两个字更具有水气氤氲

高中语文雨巷原文

高中语文雨巷原文 高中语文雨巷原文 　　《》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡的1927年夏天。《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。

《雨巷》高中语文教案

《雨巷》高中语文教案 　　江南是一个非常美丽的地方，它有着不同于北国，也不同于南疆的独具特色的风韵。在你的心目中，江南有哪些典型的意象呢?请说说你心中的江南意象。 　　学生自由发言。 　　这些意象为什

高中语文《雨巷》原文

高中语文《雨巷》原文 　　撑着油纸伞，单独 　　彷徨在悠长、悠长 　　又寂寥的雨巷， 　　我希望逢着 　　一个丁香一样地 　　结着愁怨的姑娘。 　　她是有 　　丁香一样的颜色， 　　丁香一样的芬芳，

高中语文《雨巷》的教案

教案高中语文《雨巷》的教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1戴望舒，现代派象征主义诗人，作品《雨巷》发表后，受到大众的喜爱。1.1.2《雨巷》是戴望舒1927年夏天写的一首诗，表达了作者在人生道路上

雨巷的高中语文教案

教案雨巷的高中语文教案一、引言1.1背景介绍1.1.1介绍作者戴望舒的生平和创作背景。1.1.2解释《雨巷》在现代文学史上的地位和影响。1.1.3强调诗歌的重要性和在语文课程中的价值。二、知识点讲解

高中语文《雨巷》教案

高中语文《雨巷》教案 高中语文《雨巷》教案 　　1. 理解意象，通过意象来把握意境的营造 　　2. 把握本课思想内容，在课堂上背熟一部分 　　3. 体会文中“丁香姑娘”的象征意义 　　（教学重点，难点

高中语文必修一《雨巷》教案

高中语文必修一《雨巷》教案 高中语文必修一《雨巷》教案 　　1、培养学生对诗歌的感知、体验能力； 　　2、训练学生对诗歌词语的认识能力； 　　3、掌握丁香姑娘的象征意义； 　　4、掌握诗歌根底知识，高

人教版高中语文雨巷教案

人教版高中语文雨巷教案 一条悠长而寂寥的小巷，一位美丽而忧郁的姑娘，一次擦肩而过的邂逅，给作者留下了怎样的思念和忧伤?80多年前的《雨巷》成为经典，曾以音乐、绘画和舞蹈(《小城雨巷》)的形式表现