高中语文《鸿门宴》知识点总大全结,一词多义,通假字,词类活用,虚词实词,特殊句式等

《鸿门宴》文言文知识点总结一、通假字    1.距①关，毋内②诸侯。   ①距，通“拒”，据守。 交戟之卫士欲止不内 ②内，通“纳”，接纳，是进来。

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鸿门宴特殊句式及通假字

- 省略句 - （1）沛公军霸上，（沛公）未得与项羽相见  （2）（沛公）坐须臾，沛公起如厕      （3）杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜    （4）君为我呼（之）入，吾得

关于高一语文下册鸿门宴精练检测试题及答案

关于高一语文下册鸿门宴精练检测试题及答案 关于高一语文下册鸿门宴精练检测试题及答案 　　高一语文下册鸿门宴精练检测试题及答案? 　　一、阅读下面的文段，完成1～4题。 　　1.下列句子中加点词的解释，

鸿门宴特殊句式及通假字

- 省略句 - （1）沛公军霸上，（沛公）未得与项羽相见  （2）（沛公）坐须臾，沛公起如厕      （3）杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜    （4）君为我呼（之）入，吾得

《鸿门宴》一词多义例举

《鸿门宴》一词多义例举 如 　　杀人如不能举，刑人如恐不胜(动词，好像) ——《鸿门宴》　　沛公起如厕(往，到……去) ——《鸿门宴》　　沛公默然，曰：“固不如也。”(比得上) ——《鸿门宴》

《鸿门宴》文言知识复习-统编版高中语文必修下册

《鸿门宴》挖空学案沛公堇（ ）霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王（ ）关中，使子婴为.（ ）相，珍宝尽有（ ）之。”项羽大怒曰：“旦日（ ）飨（ ）士卒，为击破沛公军！”

《鸿门宴》教学设计--统编版高中语文必修下册

《鸿门宴》教学设计教学目标.梳理故事脉络，了解历史背景。.抓住行动与话语，掌握人物形象。.体会《史记》的叙事艺术，比较史传文学特点。教学重难点：抓住行动与话语，掌握人物形象。教学过程-*、导入事先在黑

《鸿门宴》课件ppt_免费下载

- 霸王别姬 - 我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千红我独爱你那一种伤心处别时路有谁不同多少年恩爱匆匆葬送 -

课文《鸿门宴》PPT课件

- 制作yu - - 鸿门宴 - - - 1.阅读感知：在激烈矛 盾斗争

《鸿门宴》一词多义

鸿门宴实词、虚词训练一词多义：1.为： eq \o\ac(○,1)使子婴为相 eq \o\ac(○,2)旦日飨士卒，为击破沛公军 eq \o\ac(○,3)不者，若属皆且为所虏

鸿门宴词类活用 有哪些词

鸿门宴词类活用 有哪些词《鸿门宴》是汉代史学家、文学家司马迁创作的史传文，出 自《史记•项羽本纪》。下面小编整理了鸿门宴词类活用， 来看看吧！鸿门宴词类活用1《鸿门宴》词类活用有哪些名词用作动词沛公军