《六国论》理解性默写附答案

- 《六国论》理解性默写 - - 1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，_ __ ， _，_

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16-2《六国论》理解性默写 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

2023《六国论》理解性默写试题练习附教师版答案 TOC \o "1-5" \h \z 1、苏洵在《六国论》中认为合作联盟十分重要，未被秦国威势所压 得不赂秦者最终也走向灭亡的原因是， 。2、苏洵在《

第16练 选择性必修中册《六国论》理解性默写（解析版）-2023年高考语文古诗文名句名篇默写每日一练（统编版全五册）-高考语文备考复习重点资料归

第16练选择性必修中册《六国论》. （1）《过秦论》中〃，，〃三句极言陈涉的出身 贫寒和地位低贱。（2）秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，《过秦 论》中"，〃两句就是

六国论公开课教案设计

教案《六国论》公开课教案设计一、引言1.1背景介绍1.1.1《六国论》是北宋文学家苏洵所写的一篇史论，主要分析战国时期六国相继灭亡的原因。1.1.2本文以史为鉴，提出了作者对于国家兴衰、治国理政的独

六国论(教师中心稿) 教案教学设计

第一篇范文：合同编号：[请填写具体的合同编号]六国论(教师中心稿)教案教学设计委托合同甲方（委托方）：[请填写甲方全称]地址：[请填写甲方地址]联系人：[请填写联系人姓名]联系电话：[请填写联系电话

湖南省师范大学附属中学高三语文总复习六国论教案

六国论教学目标： 1． 学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。 2． 理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。 归纳：得、非、或、相、势等多义词的义项，了解使动

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习六国论学案

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习《六国论》学案（一）【复习目标】 1、掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象，准确翻译并背诵全文。2、体会苏洵明达而深湛的政治见解，提升认识境界，学以致用、写

鼎尖教案高中语文17六国论第一课时大纲人教版第三册

17 六国论●从容说课《六国论》是评论史事的文章。中心是论说战国时代齐、楚、燕、赵、韩、魏六国灭亡的原因在于赂秦。指出赂秦的结果使秦国日益强盛，自己的国家日益衰弱，并且影响到不赂秦的国家，而终于被秦所

六国论公开课教案

六国论[教学目标］： 一．体会苏洵明达而深湛的政治见解。 二．理清作者的思路，学习作者始终围绕中心论点不蔓不枝地绽开论述的方法。 三．驾驭重点实词、虚词的含义和用法及特别语法现象，正确译文。 1.实词

高中语文六国论教案人教版

高中语文六国论教案 一、教学目标（一）学习本文中例证、对比、分层、引用等论证方法。（二）学习本文极有分寸的论证语言。（三）理解作者提出“六国破灭”“弊在赂案”的论题的本意。二、难点、重点分析（一）本文

高中生六国论教案

高中生六国论教案 嘉佑年间，欧阳修把他写的22篇文章推荐给朝廷，一时名动京城，文人争相模仿，因此苏洵把自己的文集命名为“嘉佑集”。课文《六国论》选自《嘉佑集·权书》。我们一起来学习《六国论》，看