《故都的秋》ppt课件(用)

- 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 —— 王勃《滕王阁序》 - 回顾有关咏秋诗句 - - 碧云天，黄叶

故都的秋课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 1. 分析文中景物描写和写景手法，如情景交融、以景显情等，深入体会故都秋特点。2. 品味富有表现力词语和优美、精警语句所蕴含深厚意味。3. 结合作者思想、创作格调及时代背景，探究作者抒发思想感情。

《故都的秋》一等奖课件PPT

- - 看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春 长沙》）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）“寒蝉凄切，

故都的秋教学设计

《故都的秋》教学设计 张 世 程教学目标1． 指导学生通过欣赏性阅读，揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受和情趣，并理解情景交融的艺术特点。2．引导学生带着美好感情朗读，通过品味语言深入体会作家内

故都的秋公开课一等奖课件

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高中语文人教版高中必修1（统编）第一单元-《故都的秋》教学设计(非常实用)

《故都的秋》教学设计【教学目标】1、理解本文是怎样紧扣''清”“静”“悲凉”来写故都的秋的，又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋 进行对比的。2、理解本文的脉络结构。领略故都的秋声、秋色、秋味。【教

高中语文 2_1 故都的秋课堂训练（含解析）新人教版必修2

故都的秋（第1课时）一、基础知识1．下列有关郁达夫的文学常识，不正确的一项是（ ） A．郁达夫，原名郁文，浙江省富阳县人，现代著名小说家、散文家。 B．1922年，他从日本回国，参与组织

《故都的秋》课堂实录 统编版高中语文必修上册

《故都的秋》课堂实录一■、情境导入（课前播放舒缓的音乐，并展示秋景图片，让学生在声情并茂的意境中，感悟 秋，进入文中情境。）一年四季，春夏秋冬各具特色，可是啊，秋天是个多情的季节，因为它能撩拨 起文人

故都的秋原文

故 都 的 秋郁 达 夫秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，

《故都的秋》教学设计

《故都的秋》教学设计 一、教学目标及重难点设置（一）知识目标： 赏析本文秋景，抓住“清、静、悲凉”的特点，理解以情驭景、以景显情的表现手法。（二）能力目标： 1、诵读品味重点语段

高中语文人教版高中必修2第一单元-教学设计：故都的秋（何恒）

《故都的秋》教案什邠市七一中学何恒一. 教学目标.通过诵读和讨论初步掌握鉴赏写景抒情散文的方法。.体会作者在故都秋景中寄托的眷恋和落寞之情，正确理解作者的“悲凉”心态。 二、教学过程（一）导入今天我们

高中优质课《故都的秋》教学设计

中学优质课《故都的秋》教学设计教材分析《故都的秋》是郁达夫对故都北平的秋景细腻描摹中流露 出自己内心的眷恋和落寞之情的作品，体现出这位文人当时 的境况和浓重的主观色调，显示了作家卓越的艺术才华，是 散