高中语文第7课琵琶行并序同步教案9语文版必修2

语文必修二语文版最新同步教案第7课《琵琶行并序》教案9【教学目标】 1、理解本诗描绘音乐的语言技巧，学习通感、衬托等表现手法。 2、体会由琵琶女的遭遇引出的诗人对身世的感慨。 3、理清全文脉络，

高中语文《琵琶行》教学设计三篇

高中语文《琵琶行》教学设计三篇 　　1．用普通话流畅地诵读文本，整体把握文意，品味优美的语言，感悟文本的丰富内涵，体会其艺术表现力。 　　2．学习文本中用生动形象的语言描摹艺术形象的技巧和方法。培养卓

高中语文《琵琶行》教学案例评析

制中语文《琵智行》教教事例评析《语文课程标准（实验稿）》在课程理念中，第一提出了 “全面提高学生语文修养”的教育理念。为了表现这一理念，新的语文课程标准提出了 “知识和能力、 过程和方法、感情 态度和

高中语文《琵琶行》赏析

高中语文《琵琶行》赏析 　　高中语文《琵琶行》原文：　　(诗前小序)元和十年，予左迁(1)九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮(2)然有京都声(3) 。问其人，本长安倡女(4

江西省万载县株潭中学高中语文6琵琶行并序第三课时教案新人教版必修32

6《琵琶行》教学目标1、积累文学常识；2、欣赏诗中运用描写音乐的语言；3、品味意境，体味情感；4、背诵课文。重点赏析诗中的音乐描写难点  引导学生抓主旨句，结合诗人和琵琶女的人生遭遇，体会诗人思想感情

高中语文《琵琶行》ppt

高中语文《琵琶行》ppt 高中语文《琵琶行》ppt 　　《琵琶行》用两个课时授完，第一课时通过学生的自主阅读，以鉴赏音乐描写为突破口，用语言将抽象化为具像，并且从中概括出诗歌的`内涵与实质，以期提高学

高中语文第7课琵琶行并序同步教案5语文版必修2

语文必修二语文版最新同步教案第7课《琵琶行并序》教案5教学目标 1.背诵并默写这首诗； 2.了解本文音乐描写的作用； 3.了解环境描写的作用。 一、知识链接 1.作者简介 白居易﹙772–

新教材高中语文必修上册第三单元每课学案及课时练习题（7短歌行、归园田居其一、 8梦游天姥吟留别登高琵琶行并序等）

第三单元学案及课时练习 TOC \o "1-5" \h \z HYPERLINK \l "bookmark2" \o "Current Document"7短歌行、归园田居（其一） 1学案 1HYPE

琵琶行并序教学课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 学习目标 - 1、赏析诗中音乐描写； 2、引导学生抓主旨句，结合诗人和琵琶女人生遭遇，体会诗人思想感情，分析人物形象。

语文：高考作文素材：素材魔方之琵琶行

语文：2011高考作文素材：素材魔方之《琵琶行》【经典再现】白居易贬官到江州的第二年，创作了脍炙人口的《琵琶行》。作品借着叙述琵琶女的高超琴技和她的凄凉身世，抒发了自己政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之

高中语文课外阅读隋唐文学精选白居易琵琶行并序素材

《琵琶行·并序》 白居易 元和十年予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人

高中语文第7课琵琶行并序同步教案10语文版必修2

语文必修二语文版最新同步教案第7课《琵琶行并序》教案10教学目标： 1.引导学生知人论世，体会白居易 “天涯沦落” 的贬谪之感 2.鉴赏诗歌描写音乐的艺术技巧 教学方法： 1．指导学生熟读课文