北京版选修《孔孟》能力提高训练

能力提高训练15．补出上句或下句。①君子坦荡荡，________________________②__________________________死于安乐。③观过，________________

2019-2020年高中语文《孔孟》教案 人教版第五册

2019-2020年高中语文《孔孟》教案 人教版第五册教学目的：作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。学习结合时代背景分析文化现象的方法。积累词语，掌握成语的用法。感悟文化与文化现象。教学重

2020年《孔孟》精品教案设计2

《孔孟》精品教案设计2 孔孟 ［教学目标］ 了解孔孟思想言行的不同以及产生的不同的原因； ［教学重点］ 孔孟之间的传承关系和二者的差异。 ［教学难点］ 孔孟之

2024年《孔孟》教案设计2

教案2024年《孔孟》精品教案设计2一、引言1.1背景介绍1.1.1《孔孟》是儒家思想的经典之作，涵盖了孔子和孟子的主要思想。1.1.2通过学习《孔孟》，可以使学生更好地了解中国传统文化和价值观。1

大学语文孔孟语录

- 孔孟语录 - 选自《论语》《孟子》 - 请看两副对联，判断分别怎样对应孔府和孟庙？ - 与国咸休，安富尊荣公府第 同天

粤教版高中语文高二必修4第四单元第14课孔孟两章课时训练

粤教版高中语文高二必修4第四单元第14课孔孟两章课时训练 一、积累运用 1. 下列词语中划线字的注音无误的一项是( ) A . 颛臾(zhuān yú) 洿池(wū) 弃甲曳兵(y

北京版选修《孔孟》

教学目的：       了解孔孟思想言行的不同以及产生的不同的原因；       教学课时：1       教学过程：       一、 导入       孔孟同是儒家的代表人物，

高中语文 第14课 孔孟两章学案2 粤教版必修4

第14课　孔孟两章学习重点1．记：识记“以为、是、国、家、或、走”等词的古今词义，掌握宾语前置句式的特点，背诵课文中相关的语段及《论语》、《孟子》精选名句。2．读：正确理解孔子的“德政”和孟子的“仁政

高中语文 孔孟两章 课件 粤教版必修4(1)

- 己所不欲，勿施于人。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！人无远虑，必有近忧。知之为知之，不知为不知，是知(zhì)也。知之者不如好之者，好之者不如乐

2019-2020年高中语文 4孔孟（第一课时）精品教案 大纲人教版第五册

2019-2020年高中语文 4孔孟（第一课时）精品教案 大纲人教版第五册●说 课本课属于自读篇目，课文结构清楚，层次清晰，阐述的观点也并不深奥，再加上高三学生此时对孔孟已有不少的接触和了解，

高中语文 第14课 孔孟两章学案1 粤教版必修4

第14课　孔孟两章在儒家的传统中，孔孟总是形影相随，但仔细比较却也会发现很多不同的地方。孔子有一种轻松愉快的感觉，能以“君子坦荡荡”的风格，避免“小人长戚戚”的态度去保持他的悠闲。孟子被称为有“革命性

孔孟思想与学习教案

孔孟之道和学习教育有着紧密的关联，不同于以知识传授为主的现代教育，孔孟思想强调个人修养和道德修行，对于培养孩子的品行，知识传递和智力开发等方面有着独特的见解和方法。本文将探讨孔孟思想与学习教案的关系，