高中语文人教版高中必修2第二单元-《离骚》教案微课

《离骚》教学设计主备人：刘琳【教学目标】1.用关键词解读文本，探究《离骚》的精神内涵。一、问题设计：梁启超：“吾以为凡为中国人者，须获有欣赏楚辞之能力，乃不虚生此国。”《离骚》太难读懂了。作为中国第一

高中语文离骚教案新人教版必修

《第5课离骚》教学目标 一、知识目标 1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。 2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的的“香草”“美人”表

高中语文 4.15《离骚》教案设计 粤教版必修1

《离骚》教案设计教学目标： 1 、思想目标：理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。 2 、知识目标：了解《楚辞》、《离骚》的文学价值；掌握“修 姱 ”、“羁”、“谇”、

2019-2020年人教版高中语文必修二教案：5 离骚

2019-2020年人教版高中语文必修二教案：5 离骚预 习 案【教材助读】一、作家作品屈原，杰出的政治家和爱国诗人。名_____，字____。战国 人。丹阳(今湖北秭归)人，出身贵族，明于

高中语文第二单元第6课《离骚》练习题新人教版必修

离骚》练习题一、课文阅读训练 1.给下列加黑的字注音 ①偭（　　　　）规矩而改错（　　　　） ②何圜（　　　　）之能周兮 ③制芰（　　　　）荷以为衣 ④高余冠之岌岌（　　　　

高中语文离骚教案1粤教版必修1

《离 骚》教案2文本解读：楚辞渊源于中国江淮流域楚地的歌谣，兴起于战国时期的楚国。到战国中期，屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞才形成一代文学样式。楚辞的特征，宋代黄伯思在《校订楚词序》中概

高中语文离骚教案新人教版必修2

《第5课离骚》教学目标 一、知识目标 1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。 2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的的“香草”“美人”表

高中语文必修二《离骚》学案

高中语文必修二《离骚》学案学案博苑2011-11-2211315d56b7b40102dt40高中语文必修二《离骚》学案学习目标  1 、思想目标理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱

高中语文 15.离骚教案 苏教版必修3

15．离骚◎课前自主【走进作者】 屈原（约前339～约前278）,中国战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。屈原的作品计有《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、

高中语文离骚教案1粤教版必修1

离骚 导标显示屏幕 1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识； 2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操； 3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系； 4.背诵全诗。 导学点拨窗口 【作

2019-2020年高中语文《离骚》节选精品教案 语文版必修4

2019-2020年高中语文《离骚》节选精品教案 语文版必修4【教学目标】     1、了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。     2、反复诵读，抓住

高中语文离骚教案3粤教版必修1

《离骚》教案2教学目标1.了解“骚体诗”的特点，理解并掌握诗中的关键语句；2.体会诗人所表达的思想感情，感知诗人伟大的人格精神；3.理解诗中比喻、象征手法的运用，了解屈原作品的特色。教学设想 《