高中语文 第7课 陈情表课件 新人教版必修5

- 第二单元

高中语文《陈情表》教学课件1新人教版必修

- 读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠；读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝；读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。 - -

高中语文陈情表学案导学教学设计苏教版必修

《陈情表》学案导学教学设计区(县)、学校 姓名 课题及教学内容的分析： 本文的主旨，是向皇帝申诉自己同祖母刘氏相依为命的境况，申诉暂时不能__为官的苦衷。因而申诉什么、如何申诉就成了文章的重点。本文出

高中语文 第二单元 第7课《陈情表》教案 新人教版必修5

陈情表关于教材： 本文选自《文选》，是魏晋时期的名流李密向晋武帝上的表文。李密曾为三国时期蜀国旧臣，蜀亡后隐居乡里，累举不应。泰始三年（公元267年）晋武帝立太子，征李密为太子洗马，诏书累下，郡县逼迫

高中语文 第2单元 第7课 陈情表教案2 新人教版必修5

《陈情表》【教学目标】 1.熟读全文，能快速挖掘文中关于“孝”的相关信息。 2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言； 3.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。 【教学重点】快速挖掘文中关于“孝”的相关

高中语文 2.8《陈情表》学案 新人教版必修5

高中语文 2.8《陈情表》学案 新人教版必修5　　一、关于作者与背景　　李密，晋初散文家，字令伯，四川彭山县人。幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。公元263年，司马昭子司马炎（晋

北京市大兴区第三中学高中语文 第八课《陈情表》教案 苏教版必修5

北京市大兴区第三中学高中语文 第八课《陈情表》教案 苏教版必修5-　　[《陈情表》优秀教案] 《陈情表》优秀教案 【教学目标】 1、从了解李密所处的时代入手，理解他为什麽向晋武帝陈情，“乞愿终养”、“

高中语文 第二专题 陈情表讲解与例题导学案 苏教版必修5

陈情表问题导学1．本文题目为“陈情表”，李密是在向君王陈什么情？本文的思路是如何展开的？2．如果将本文的第三段和第二段调整一下位置，先讲“理”后讲“情”，好不好？3．李密为什么“辞不就职”呢？自主探究

高中语文 专题07 陈情表（测）（基础版）新人教版必修5

陈情表（总分65分，时间45分钟）1．仿照下面画线的句子，另写一段话，要求句式相同，语意连贯。（3分）　　　　《陈情表》的语言是有形的，有声的，因为它是有情的。读《陈情表》我们可以看到：李密形影相吊的

高中语文 4_15 陈情表巩固提升（含解析）粤教版必修5

3.15 陈情表一、基础考查1．下列词语中加点的字的读音全都正确的一项是(　　)A．险衅(xìn)　僮仆(bú)　 期功强近(jī)B．洗马(xī) 猥琐(wěi) 茕茕独立(qiónɡ)C

高中语文 4_15 陈情表同步测控（含解析）粤教版必修5

3.15 陈情表一、语段阅读阅读文本选段，完成1～4题。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔

高二语文必修5《陈情表》导学案

课题：陈情表 习内容笔 记【学习目标】1、借助注释和工具书，诵读全文，理解文章大意。2、积累文言词义、特殊句式。3、结合作者的身世及时代背景，探究课文的主题和表现出来的深厚感情。【学习重点