京版高中语文优秀教学设计

京版高中《语文》优秀教学设计征 文课 题 ：《贝多芬百年祭》作者姓名：庞秀卿 所在单位：北京市第八十中学 通讯地址：朝阳望京科技园北京第八十中学 《贝多

高中语文教学设计参赛模板

高中语文《祝福》教学设计授课教师：孙艳 地区：保定涞源 学校：涞源县职业技术教育中心教学目标1、知识目标：掌握小说的基本要素，了解人物形象塑造的方法。2、能力目标：培养独立阅读小说的能力，学会

高中语文必修5第三单元教学设计方案

高中语文必修5第三单元教学设计方案一、教材分析：这个单元编选了《咬文嚼字》、《说“木叶”》和《谈中国诗》三篇文章，体裁属于文艺评论和随笔，题材设计探讨艺术表现的语言形式和审美现象，或议___诗歌这一体

湖南省高中语文教学设计参赛作品

湖南省高中语文教学设计参赛模板 授课教师：谭森 地区：株洲 学校（通信地址）：茶陵县云阳中学 邮编412400 电子邮件tansanmu@21cn.com学 科 语文 教材名称 高中

高中语文人教版高中必修3第三单元-寡人之于国也的教学设计

《寡人之于国也》文本分析：对孟子的“仁政”“民本”思想有一定的了解，对孟子善用比喻和排比，说理形象生动等特 点也有一定的了解。教学此文，一方面要引导学生继续学习孟子高超的论辩艺术，另一方面还要引导学生

《高中语文教学设计科学性的研究》课题申报书

《高中语文教学设计科学性的研究》课题申报书课题研究设计与论证报告（一）课题的核心概念及其界定教学设计：指根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过

[高中二年级]31高中通用技术设计报告

高中通用技术设计报告（设计方案）一、小组成员及分工活动项目学号姓名分工组长设计问题的确定：二、明确解决设计问题的能力、条件与要求1、明确设计能力2、明确设计条件时间：经费：设备:3、明确设计标准用途：

高中语文语文版高中选修唐宋诗词鉴赏唐宋词-千年不绝的离情教学设计

千年不绝的离情——送别诗鉴赏教学设计成都市大弯中学余永聪教学目标：以送别诗为例，学习鉴赏古典诗歌的路径和方法，提升鉴赏古典诗歌的能力。学情分析：教学对象是刚刚升入高中的学生，对送别诗不陌生，但是对鉴赏

高中材料作文审题立意教学设计

高中材料作文审题立意教学设计 　　教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜的教学方案的设想和方案。高中材料审题立意教学设计，我们来看看。 　　：语文学习 　　教学目

统编版本语文高中选择性必修中册《屈原列传》优秀教学设计

统编版本语文高中选择性必修中册《屈原列传》优秀教学设计教学目标积累重要的文言文词句知识；疏通文意，了解屈原生平。把握课文将屈原的遭遇与国家生死存亡相联系，表现其人格风 采的独特方法。核心素养语言建构与

第八单元 词语积累与词语解释 一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册

第八单元词语积累与词语解释一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册课题统编版高中语文必修上册第八单元《词语积累与词语解释》 课型新授课课时2课时教材分析 本单元共安排了三项学习活动：丰富词语积累，把

必修一Welcome Unit 第3课时Reading and Writing教学设计高中英语必修一单元整体教学

第三课时教学设计授课教师学校、年级高一课型Reading and Writing 读写课时长45分钟教学设计理念本节课根据《课标》（2017年版2020年修订）和2020新人教版高中英语必修一教师用书