高中语文第二册文言文词类活用大演练

高中语文第二册文言文词类活用大演练（第四单元）阳信一中语文组 2002年6月9日星期日说明下列各句中加点词的活用类型，并加以解释。臣闻求木之长者，必固其根本人君当神器之重，居域中之大欲流之远

高中语文第二册文言文词类活用大演练

高中语文第二册文言文词类活用大演练（第四单元）阳信一中语文组 2002年6月9日星期日说明下列各句中加点词的活用类型，并加以解释。臣闻求木之长者，必固其根本人君当神器之重，居域中之大欲流之远

高中语文必修课文言文-4-词类活用和被动句

第四部分 词类活用和被动句词类活用名词、形容词、动词活用为使动词例：（1）距关，毋内诸侯。 译：守住函谷关，不让诸侯的军队进来。 （“内”通“纳”，动词，作使动词，“让诸侯进来”

新课标高中语文1-5册词类活用

第一册《烛之武退秦师》1、晋军函陵，秦军氾南  名作动，驻军。2、越国以鄙远  鄙，边邑。用作意动词，把……当做边邑。远，形容词用作名词，远地，指郑国。3、既东封郑，又欲肆其西封  东、西，

高中语文词类活用和特殊句式汇总

词类活用概念：所谓词类活用，是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能。一、名词活用（一）一般动词1、晋军 函岭，秦军氾南。 （军：驻扎）（二）名词的

高中语文文言文语法讲解-词类活用

高中语文文言文语法讲解词类活用【编辑】Crazy Urus【日期】2009-12-23 词类活用是指甲类词在特定的语言环境中，临时具备了乙类词的语法特征，并进而产生出某一新的意义这样一类语法现象。

高中词类活用整理

词类活用孔雀东南飞（一）名词作状语1．孔雀东南飞（东南，朝东南、向东南）2．鸡鸣入机织（鸡鸣，在鸡鸣时）3．昼夜勤作息（昼夜，从早到晚）4．理实如兄言（理，按道理）5．明日来迎汝（明日，在明天）6．手

高一语文词类活用整理

词类活用名词作动词：古代汉语当表示同某事物或方位处所等有关的行为变化时，常常使用表示这一事物、方位处所的名词来表示，这就是名词活用为动词。例：1、唐浮图慧褒始舍于其址2、以故其后名之曰3、至于幽暗昏惑

荆轲刺秦王知识点汇总词类活用

《荆轲刺秦王》知识点汇总（词类活用）　　　荆轲刺秦王知识点：　　一、通假字　　1秦王必说见臣说，通“悦”，uè，高兴。　　2日以尽矣以，通“已”，已经。　　3今日往而不反者反，通“返”。　　

高中语文 词类活用素材 新人教版必修5

附录二　词类活用一、词类活用的含义在古汉语中，某些词在特定的语言环境中可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其他类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。二、词类活用的类型总的来说，古代汉

高中语文教材中的词类活用与特殊句式

高中语文教材中的词类活用与特殊句式名词的活用（1）名词活用作动词1．示例：①项王军壁垓下：驻扎（名词+名词）②驴不胜怒，蹄之：用蹄子踢（名词+代词）③去今之墓而葬焉：修墓（名词+而+动词）④项王乃引兵

高中语文教材中的词类活用与特殊句式

高中语文教材中的词类活用与特殊句式名词的活用（1）名词活用作动词1．示例：①项王军壁垓下：驻扎（名词+名词）②驴不胜怒，蹄之：用蹄子踢（名词+代词）③去今之墓而葬焉：修墓（名词+而+动词）④项王乃引兵